从爱尔兰企业招聘看大学生就业成本

在市场经济背景下，毕业生就业必然发生成本。爱尔兰企业人力资源招聘模式，为我们提供了减少不合理就业成本的启发。

在阅读中提升审美能力——江西护理职业技术学院图书馆开展系列读书活动举隅

阅读是一种修养,是一种享受,是一种培养。本文从三个读书活动简析江西护理职业技术学院图书馆是如何吸引学生走进阅读世界,让学生在阅读中获得审美愉悦与情感体验,提升他们的审美趣味和审美能力。

高技术产业专利池技术扩散效应研究

[目的/意义]该文探讨了高技术产业专利池对池内专利技术扩散速度、广度的促进作用,并分析专利质量对专利池与技术扩散的调节作用,为促进中国企业技术扩散提供新的解决思路。[方法/过程]以专利为视角,基于资源依赖、交易成本、创新生态系统等理论,以电子信息行业音视频编解码技术领域的专利与专利池为研究对象进行实证。[结果/结论]专利池促进池内专利技术扩散速度,却未促进池内专利技术扩散广度;专利质量正面影响专利技术扩散速度与广度,且负向调节专利池对池内专利技术扩散速度的促进作用;专利加入不同专利池的数量对其技术扩散的影响不显著。

专利池联盟合作对高技术企业技术创新的激励效应研究

专利池究竟是激励还是阻碍了创新?除了专利池本身引致的创新效应,各专利池之间密集的企业间重复联盟关系网络也极有可能产生创新效应。本文着眼于专利池重复联盟关系网络,以国际专利池管理机构MPEGLA管理的12个对外披露信息的专利池联盟内成员为研究样本,构建2775组专利池联盟配对,实证探究专利池重复联盟关系对其成员技术创新的激励效应,并分析探索性合作、学习强度与相对核心地位在其中所起的作用。研究发现:专利池重复联盟关系与成员创新绩效之间呈倒U形关系;探索性合作、学习强度和相对核心地位均对重复联盟关系与创新绩效之间的倒U形关系起显著负向调节作用。

爱尔兰高校考试制度的启示

中国和爱尔兰,由于民族、地域和历史文化上的差异,两者在考试制度上表现出各自不同的特点。把双方作一个比较,有利于教师在教学实践中相互借鉴,取长补短。

高校青年教师职业倦怠的影响因素与应对策略——基于Maslach职业倦怠理论的视角

文章基于Maslach职业倦怠理论,探讨我国高校青年教师当前面临的职业倦怠问题及引起职业倦怠的主要因素,包括工作量超负荷、职称晋升压力、工作与生活失衡、组织支持不足等。文章提出系列应对策略,以缓解青年教师职业倦怠问题,即在个人层面,青年教师采用合适的心理调节策略,明确职业发展规划,提高时间管理能力;在组织层面,高校营造支持性的工作环境,提供职业发展支持与培训机会,增强青年教师组织归属感。

数学教学中的变式训练探研

变式训练是针对某一特定的命题,采取有效方式对其进行合理的转化,从而训练学生的思维能力,帮助学生掌握解题思路和解题方法,使学生学会灵活地运用所学知识解决实际问题。文章从数学概念讲解中的变式训练、数学公式定理中的变式训练、数学习题中的变式训练三个方面,对数学教学中的变式训练进行研究。

基于核心素养培养的中考数学压轴题探究

中考数学试卷压轴题是知识和技能、思想和方法的高度集中,重点考查的是学生灵活应用数学知识分析、解决问题的能力,对提升学生数学核心素养具有重要影响。文章以人教版中考数学题为例,具体分析中考数学压轴题的解题方法,以提高学生的运算能力、想象能力和逻辑推理能力。

“一带一路”背景下传统民俗文化翻译产业化的实践——以大连外国语大学“Ewig翻译社”创业项目为例

一直以来人们往往看重的是传统民俗文化翻译的社会价值意义,而忽略了其经济意义。这导致我国的传统民俗文化以及文化产品不能很顺利地向外传播。这一现象将会影响"一带一路"发展战略的继续深化。传统民俗文化翻译的重要性日益增加。其发展的同时面临着巨大的挑战与给予。在这过程中不同行业的人做出了不同的尝试。当代大学生在"大众创业"的战略下的影响下也纷纷做出尝试,为传统民俗文化翻译的产业化贡献出属于自己的力量。

埃博拉病毒:地球防御机制?

1976年的夏天,被赤道横贯的刚果,当时还被称呼为扎伊尔,一个名叫玛英嘉的女孩儿被派去照顾一名生病的修女。这名修女患了当时的一种流行病。生病的人内脏器官会逐渐溃烂,皮肤长出白色小水泡和红色皮疹,然后出现裂口,进而是口腔、牙龈、身体的每一个孔窍出血,最后在癫痫般的痉挛中死亡。这显然不是普通的疾病,人们一度以为这是马尔堡病毒的一种,但很快被证实这是另一种全新的病毒——埃博拉。

王建新:百年名校的“新船长”

王建新上一次发火,还是2019年秋天的事情。山东潍坊广文中学第一届学生代表大会合影。有的老师忙着指挥大家排座次:"王校长您坐头排中间,副校长坐两侧,孩子们在后面站整齐……"忙活了半天没站定。这位笑弥勒一般的校长罕见地发了脾气:"学代会的事就让学生决定,老师们别瞎掺和了!"学生们很快排好了位置合影,为这场属于他们自己的会议画上了句号。合影时,王建新站在后排角落里,露出了欣慰的笑容。2019年深秋,我们在广文中学校园里见到了王建新校长,听他讲述了自己与广文中学的故事。