高职院校生态文明教育实践路径探讨——以G省A职业院校为例

生态文明是人类最新的文明形态,加强高校生态文明教育,既是当前生态文明建设的需要,也是高等学校教育发展的必然要求。文章提出高职院校应树立正确的生态育人观念,从人才培养的角度出发,结合学校自身的条件和社会发展需要,寻找适合自己的生态定位,积极开展生态教育。

马克思主义视域下高校生态文明教育目标和内容体系研究

当前高校生态文明教育存在缺位严重、重视不足、联动机制匮乏等诸多问题,亟待理论支持和方法论指导。高校生态文明教育目标的确定,不仅给高校生态文明教育的内容提供了方向,也给高校生态文明教育内容限定了质量标准。文章尝试在马克思主义生态思想理论指导下,以生态文明教育阶段性目标联动特定生态教育内容的方式开展研究,构建高校生态文明教育目标和内容体系。

基于“五大发展理念”的思政课教师队伍建设

高校思政课教师是高校思想政治教育工作的中坚力量。目前,思政课教师存在数量不足,队伍结构不合理,部分教师理想信念模糊,职业归属感缺失等问题。这可从激活教师队伍发展动力,完善教师队伍结构,坚持可持续发展思想,重塑思政教师的理想信念,解决队伍建设中公平效率等应对。

试论大学生生态文明教育合力构建

生态文明教育是生态文明建设工作的重要组成部分,其在生态文明建设中起着重要作用。大学生生态文明教育具有一定的复杂性,客观上要求政府、社会、高校和家庭四方形成合力,共同促进生态文明教育。基于此,本文在分析大学生生态文明素养现状和教育现状的基础上,探讨大学生态文明教育合力构建措施。

基于“四重构”与“建构主义”理论的混合式教学改革实践——以A高校形势与政策课程教学改革为例

后疫情时代教学工作的开展对线上线下混合式教学提出了新的要求,文章运用“四重构”理论中的“课程与教学重构”理念,借助A高校优课网平台对该校的课程设置与教学内容进行重构,开展了形势与政策课程线上线下混合式教学改革。以“建构主义”为方法论,对教学实施过程进行新的建构。最后,对此次形势与政策课程教学改革实践的优点进行分析,并针对不足加以反思和改进。

基于财务管理视角的企业税收筹划研究

随着我国市场经济的发展,纳税筹划日益成为纳税人理财或企业经营管理的重点关注内容。本文以企业视角探讨税务筹划对企业财务管理的影响,特别是在新税法、新公司法、新会计准则法颁布实施后,企业面临的纳税环境发生了重大变化,这就促使企业必须提高对财务管理工作中税收筹划问题的关注程度。而对企业税收筹划而言,其本身会对企业财务管理的效果产生一定的影响,这就要求企业实施科学、合理的税收筹划,增强企业的社会经济效益。本文通过税务筹划与财务管理的概述,梳理企业实施税务筹划的具体内容,分析企业实施税收筹划的注意要点,以期提供借鉴参考。