指导小学生非连续性文本阅读的有效策略研究

本文立足小学语文教学实践,将非连续性文本阅读的探讨作为切入点,首先对非连续性文本阅读的概念及特征进行阐述,接着介绍了引导小学生进行非连续性文本阅读的意义与价值,最后探讨了指导小学生进行非连续性文本阅读的有效策略,旨在促使教师切实做好小学语文非连续性文本阅读教学工作,促进小学生语文阅读素养的提升与发展。