加入WTO后中国高等教育面临的冲击

入世对中国高等教育的影响和冲击是前所未有的，这种影响和冲击主要体现在以下两个方面：第一，大量教育资金外流。由于发达国家的教育条件优厚，能够提供优良的教育服务，同时，美、德、日、法、澳、加、英等国家均有优惠政策吸引中国的留学生。这些优惠政策对于中国期望子女接受优良教育而又具有经济能力的家庭来说，是非常有吸引力的。

实施评建创优工程 推动本科教育上新台阶

世纪之交，我国的高等教育取得了很大的成就。“十五”期间普通高等学校增加了将近一倍，招生规模扩大了5倍，高等学校在校总人数超过了2300万人，毛入学率达到21％，为各行各业培养了近1400万毕业生，为我国经济文化的快速发展提供了强有力的人才支持。

日本的高等教育管理

自1871年设立文部省一直到二次大战前,日本的高等教育处于高度集权主义控制之下。二次世界大战后,中央的教育管理权限曾一度大为削弱,文部省成为在方针、政策、规划等方面进行指导的监督性机构。50年代后期,日本又逐步强化了中央教育行政的集权制。日本的高等学校分为国立大学、公立大学和私立大学三种类型。国立大学由文部省直接管理,公立大学由地方管理,私立大学虽具有法人资格,但许多方面要接受文部省的管理。 1、日本高等教育的管理机构日本的教育管理制度具有国家集权的性质。

高等教育结构调整问题刍议

党的十一届三中全会以来,我国高等教育事业发展迅速,成绩是主要的。到1989年,全国普通高等学校已达1075所,在校本专科大学生近210万人,在学研究生11万人。12年来,共培养出本专科毕业生约400万人,研究生15万人。同时,在学历教育方面,以培养专科学生为主的成人高等教育也有较大发展,学校数达1300多所,在校学生170万人。这段时间里,高等教育内部结构也开始趋向合理。研究生教育的发展缓解了高层次专门人才后继乏人的矛盾。