信息技术优化小学语文阅读教学的探讨

阅读是小学语文教学活动的重要组成部分,教师应为学生构建高效的语文阅读教学课堂,提升学生的阅读能力与表达能力,培养学生语文学科的核心素养。要想实现这个目标,小学语文教师应不断革新教学手段与方法,在创新教学思想的引导下,借助信息技术打造生动有趣的阅读课堂,让以往枯燥乏味的课堂变得生动起来;利用信息技术向学生直观地展示各类阅读知识,不断丰富教学内容,增强学生的感官体验与情感体验,让学生在不知不觉中养成良好的阅读习惯,掌握阅读技巧,促进学生全面发展。本文首先分析信息技术在小学语文阅读教学中的作用,进而提出了具体的应用策略,以期为相关教育者提供可供参考的意见。

BiOBr/Ni_(2)P/g-C_(3)N_(4)体系中用Ni2P电子桥加速S型体系光生载流子分离

水污染对人类健康和生态环境造成了严重的危害,引起了人们广泛关注.半导体光催化技术被认为是一种去除废水中有机污染物的有效方法.近年来,石墨相氮化碳(g-C_(3)N_(4))作为一种无金属的光催化剂,具有合适的带隙能(Eg≈2.7eV)、良好的化学稳定性、较好的热稳定性、无毒以及强的还原电位(ECB≈-1.3eV)等特点,表现出较好的光催化活性.但由于g-C3N4光生载流子复合快和量子效率低,限制了其实际应用.因此,研究者们开发了各种有效的方法来克服上述缺点,如调控形貌、掺杂离子、沉积贵金属和构建异质结等.其中,构建梯型(S型)异质结已被证实是提高复合材料光催化活性的一种有效策略.S型异质结的形成不仅有效地加速光生电子和空穴的分离和迁移,而且还增强了光生载流子的氧化还原能力.除了电子结构外,异质结的界面电阻直接影响着光生载流子的分离效率,从而决定光催化活性强弱.据报道,具有高导电性的"电子传递介质"或"电子桥"可有效地降低载流子迁移过程中的界面阻力.过渡金属磷化物具有优良的导电性、低廉的价格和无毒的特性,完全满足电子桥的要求,成为电子桥的最佳候选材料之一.结合S型异质结和电子桥的优势,本文采用沉积-沉淀法制备了一种新型的S型BiOBr/Ni_(2)P/g-C3N4异质结.在可见光(λ≥400 nm)下,该催化剂对甲基橙和罗丹明B的降解活性明显优越于BiOBr/g-C_(3)N_(4).这主要归因于电子桥Ni_(2)P和S型异质结的协同效应.密度泛函理论计算表明,电子从BiOBr通过电子桥Ni_(2)P转移到g-C_(3)N_(4).在可见光照射下以及界面内建电场的驱动下,带边缘弯曲和库仑相互作用协同促进了复合物中相对无用的电子和空穴的重组,从而保留了较强氧化还原能力的电子和空穴.活性氧捕获实验、电子顺磁共振光谱和电流-电压曲线结果进一步证明,光催化剂中的电荷迁移方式遵循S型异质结的迁移机制.综上,本文不仅为S型光催化剂的设计提供了有效策略,也为界面载流子的快速分离和迁移提供了切实可行的途径.

双针微波消融结合经导管动脉化疗栓塞治疗巨大原发性肝癌有效性分析

目的探讨双针微波消融结合经导管动脉化疗栓塞治疗巨大原发性肝癌的有效性。方法选取我院2017年1月至2018年8月收治的80例巨大原发性肝癌患者作为主要研究对象,将患者随机分为观察组与对照组,每组各40例,对照组患者给予肝癌经导管动脉化疗栓塞介入治疗,观察组患者给予双针微波消融结合经导管动脉化疗栓塞治疗。对比两组患者的近期治疗效果、远期生存率、肿瘤标志物和不良反应情况。结果两组患者治疗30 d后,对照组患者治疗总有效率为42.5%,观察组为75.0%,观察组明显高于对照组(P<0.05);观察组患者在半年、1年和2年的生存率明显高于对照组(P<0.05),观察组患者的平均存活时间明显长于对照组(P<0.05);通过对比两组患者治疗前与治疗30 d后肿瘤标志物水平发现,治疗前两组患者AFP水平比较,差异无统计学意义(P>0.05),治疗30 d后,观察组AFP水平明显低于对照组(P<0.05);两组患者放射性肝病、胃肠道反应、肝功能受损、骨髓抑制、肝区疼痛不良反应发生率比较,差异无统计学意义(P>0.05)。结论针对巨大原发性肝癌患者应用双针微波消融结合经导管动脉化疗栓塞治疗与常规介入治疗相比,能够提升患者的近远期生存率,治疗效果更好,而且能够减少患者体内的肿瘤标志物,不增加不良反应,安全性好,值得临床应用推广。

PAB、ALB、TBIL、TBA、AST在乙型肝炎不同并发症阶段检测意义分析

目的探讨前白蛋白(PAB)、清蛋白(ALB)、总胆红素(TBIL)、总胆汁素(TBA)、草氨酸氨基转移酶(AST)在乙型肝炎不同并发症阶段检测意义分析。方法选取我院2017年7月至2020年7月接诊的100例乙型肝炎患者为研究对象,依不同并发症阶段分为肝硬化组(n=64)和非肝硬化组(n=36),另选取体检健康者100例为对照组。比较三组PAB、ALB,分析相关指标与HBV感染不同并发症阶段的相关性。按照Child-Pugh肝功能分级将肝硬化组64例患者分为A级17例,B级28例,C级19例,比较不同分级患者指标水平,并分析PAB、ALB、TBIL、TBA、AST对乙肝肝硬化患者的检测意义。结果三组ALB[(33.69±7.75),(40.80±4.82),(45.57±2.24)g/L]和PAB[(119.51±32.02),(132.62±40.54),(298.04±50.13)mg/L]指标比较,差异均有统计学意义(P<0.05);Spearman相关分析显示,PAB(r=-0.645)和ALB(r=-0.744)与HBV感染不同并发症阶段呈负相关(P<0.05);对不同分级患者指标比较发现,PAB[(149.64±40.91),(121.72±26.87),(107.34±22.51)mg/L]、TBA[(35.47±8.58),(92.38±10.75),(132.34±12.34)μmol/L]、TBIL[(36.39±3.28),(137.81±13.04),(184.34±16.43)μmol/L]、ALB[(34.43±3.16),(29.44±4.96),(27.43±3.85)g/L]、AST[(53.32±12.71),(123.42±23.42),(176.24±16.53)U/L]比较,差异均有统计学意义(P<0.05);对单因素分析具有统计学差异指标进行赋值得到PAB、ALB对肝硬化组具有检测意义(P<0.05)。结论ALB、PAB、TBA、TBIL和AST对于肝功能损伤程度也有着明显的相关性,但是经过Logistic回归分析结果得知,只有ALB和PAB能够对乙型肝炎不同并发症阶段进行检测。用肝硬化程度代表乙型肝炎不同并发症阶段,PAB和ALB指标可用于判断患者的疾病进展情况,且对不同并发症检测有着重要意义。

血清甲胎蛋白异质体L3、超敏C反应蛋白及乙肝病毒载量在诊断乙肝肝硬化与肝癌中的价值

目的:探讨血清甲胎蛋白异质体L3(AFP-L3)、超敏C反应蛋白(hs-CRP)及乙肝病毒载量(HBV-DNA)在诊断乙肝肝硬化与乙肝相关性肝癌中的价值。方法:选取佳木斯市中心医院确诊的80例乙肝肝硬化患者(肝硬化组)、80例乙肝相关性肝癌患者作为肝癌组;检测对比两组的AFP-L3、hs-CRP及HBV-DNA水平,绘制受试者工作曲线分析在具有最佳诊断指数的情况下三项指标的诊断价值。结果:肝硬化组患者的AFP-L3、hs-CRP及HBV-DNA水平显著低于肝癌组患者,差异具有统计学意义(P<0.05);血清AFP-L3水平鉴别诊断肝癌、肝硬化的灵敏度为96.13%、特异度为87.04%、ROC曲线下面积AUC值为0.928;hs-CRP检测鉴别诊断肝癌、肝硬化的灵敏度为88.14%、特异度为81.17%、ROC曲线下面积AUC值为0.852;HBV-DNA检测鉴别诊断肝癌、肝硬化的灵敏度为54.27%、特异度为76.84%、ROC曲线下面积AUC值为0.694。结论:肝癌患者的AFP-L3、hs-CRP及HBV-DNA水平较肝硬化患者升高更加明显,根据上述三项指标在乙肝肝硬化、乙肝相关肝癌的鉴别诊断中有一定的价值。

内镜下乳头括约肌切开术后出血治疗方法

近年来,胆胰疾病的诊治越来越多地依赖于内镜技术,ERCP和内镜下乳头括约肌切开术(EST)相关并发症的问题日渐凸显。术后出血为EST的严重并发症之一,其一线治疗包括各种内镜下操作,如肾上腺素或纤维蛋白胶注射止血、电凝或热探头止血、钛夹止血、覆膜支架置入等,如内镜治疗失败,可考虑行经导管动脉栓塞或外科手术治疗。本文就上述EST术后出血的治疗方法作一综述。

碳酸氢钠经导管介入治疗对不可切除原发性肝癌患者短期效果及安全性的影响

目的:探讨碳酸氢钠经导管介入治疗对不可切除原发性肝癌患者短期效果及安全性的影响。方法:选取2018年1月-2020年5月在本院接受治疗的原发性且不可切除的肝癌患者96例为研究对象。采用随机数字表法将患者分为对照组和研究组,每组48例。对照组给予单纯Seldinger穿刺法治疗,研究组给予碳酸氢钠联合Seldinger穿刺法治疗。观察两组患者临床疗效、术后不良反应发生情况;比较两组治疗前后肝功能指标、生活质量评分。结果:研究组总有效率为95.83%,高于对照组的77.08%,差异有统计学意义(P<0.05)。研究组的不良反应发生率为6.25%,低于对照组的29.17%,差异有统计学意义(P<0.05)。治疗后,研究组的AST、ALB、TBIL、ALT均低于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。治疗后,研究组社会功能、心理健康、躯体健康、思维功能评分均高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论:碳酸氢钠经导管介入治疗不可切除原发性肝癌患者的短期效果显著,能有效改善患者的肝功能指标、生活质量评分,术后不良反应发生率低,安全可靠,值得临床推广和应用。

部分脾栓塞术对肝硬化伴脾功能亢进患者门静脉压力、肝纤维化、炎症因子水平的影响

目的:探讨部分脾栓塞术(PSE)对肝硬化伴脾功能亢进(脾亢)患者门静脉压力、肝纤维化、炎症因子水平的影响。方法:选取2017年2月-2020年2月佳木斯市中心医院收治的80例肝硬化伴脾亢患者,采用随机数字表法将其分为对照组和观察组,每组40例。对照组给予脾切除术治疗,观察组给予PSE治疗。比较两组外周血象[白细胞计数(WBC)、红细胞计数(RBC)、血小板计数(PLT)]、门静脉血流动力学指标、肝纤维化指标[透明质酸(HA)、Ⅲ型前胶原肽(PⅢP)、层黏蛋白(LN)及Ⅳ型胶原(Ⅳ-C)]、炎症因子[肿瘤坏死因子-α(TNF-α)、白细胞介素-6(IL-6)和白细胞介素-18(IL-18)]及术后并发症发生情况。结果:术后1个月,两组WBC、RBC、PLT水平均高于术前,且观察组均高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。术后1个月,两组门静脉内径、流速、血流量、压力均低于术前,且观察组均低于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。术后1个月,两组HA、PⅢP、LN、Ⅳ-C水平均低于术前,且观察组均低于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。术后1个月,两组TNF-α、IL-6、IL-18水平均低于术前,且观察组均低于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。两组切口感染、发热、食管静脉曲张破裂出血、脾脓肿发生率比较,差异均无统计学意义(P>0.05)。观察组腹腔积液、腹痛、血栓形成发生率均低于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论:PSE能够提升肝硬化伴脾亢患者外周血象,改善门静脉血流,降低门静脉压力,减缓肝纤维化进展,下调炎症因子水平。

碳酸氢钠在不可切除原发性肝癌导管介入中的应用价值

研究分析不可切除原发性肝癌导管介入治疗中碳酸氢钠的药用功效及应用价值。方法 不可切除肝脏巨大肿瘤患者40例,患者就诊时间2021年1月至2022年12月,依据病人选择实施分组,对照组行导管介入治疗,术中用药碘化油、洛铂、明胶海绵颗粒,治疗组导管介入治疗,术中增加使用碳酸氢钠,疗效作比对分析。结果 组别间不同方式行治疗后,治疗组肝功能水平在两组间良好(P<0.05),相比对照组肿瘤标志物水平,治疗组可见治疗后下降显著(P<0.05),疾病相关指标汇总数据行比较,治疗组经由治疗后生存期限评估显示患者生存期限明显延长、肿瘤体积有大幅度减小,相比对照组治疗后具有差异性(P<0.05)。结论 不可切除原发性肝癌患者行导管介入治疗中,用药碳酸氢钠,能够有效干预患者肝癌病情,延长肿瘤患者生存期、缩小肿瘤体积,促进肝功能恢复,在疾病治疗中作用显著。

四川盆地涪陵地区中侏罗统凉高山组重力流沉积特征研究——以TY1井为例

近年来,我国对湖湘地区重力流的研究逐渐深入,但对于四川盆地侏罗系的相关研究相对较为有限。在川东南涪陵地区的TY1井中,发现了侏罗统凉高山组中半深湖-深湖的重力流沉积。以TY1井的岩心数据为基础,结合深水重力流沉积的相关理论,对这一套重力流形成的沉积岩进行了深入研究,包括沉积构造和垂向组合等方面。这项研究在一定程度上丰富了对四川盆地侏罗系湖盆深水重力流沉积的认识,对于预测非常规储层具有重要的意义。

肝爽颗粒联合富马酸替诺福韦二吡呋酯片对乙型病毒性肝炎肝硬化患者APRI、FIB-4的影响

目的研究肝爽颗粒联合富马酸替诺福韦二吡呋酯片对乙型病毒性肝炎肝硬化患者APRI、FIB-4的影响。方法选择2017年8月~2020年8月我院100例乙肝肝硬化患者为研究对象,随机分为观察组和对照组,各50例。对照组口服富马酸替诺福韦二吡呋酯片治疗,观察组在对照组基础上联用肝爽颗粒治疗。比较两组疗效,ALB、ALT、TBIL、PLT、AST水平,APRI、FIB-4水平及PCⅢ、HA、LN、Ⅳ-C水平。结果观察组有效率为92.00%,高于对照组的70.00%,差异有统计学意义(P<0.05);两组ALB、ALT、TBIL、PLT和AST水平均降低,且观察组低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);两组APRI和FIB-4均降低,且观察组低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);两组血清PCⅢ、HA、LN和Ⅳ-C水平均降低,且观察组低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论富马酸替诺福韦二吡呋酯片联合肝爽颗粒可以降低乙肝肝硬化患者的APRI和FIB-4,改善肝功能,减轻肝纤维化程度。

苏州厕所革命的成果、问题与对策

国家旅游局提出的旅游厕所革命正在各地展开。苏州作为国家优秀旅游城市,大力整改市内厕所,成果斐然。通过实地调研发现,苏州新改建厕所中硬件、管理及厕所文化等都存在一些问题,应当从发展全域旅游角度采取相应的有针对性的对策措施。

“‘倍数关系’的练习”教学实录与评析

教学内容：北师大版《义务教育课程标准实验教科书·数学》二年级上册练习三的补充练习。