古诗文教学的有效性与教师的素质

古诗文教学的有效性历来都是老师们关注的热点,从教材的编写到教学法的探究,从学生的学习兴趣到对古诗文文本特点的归纳,但对于教师自身在古诗文教学中应具备的相关素质的思考似乎较为欠缺。教师应根据古诗文文本的主要特点并结合古诗文教学的有效性及教学对象的特点组织教学,同时教师在古诗文教学中也应具备相关素质,才能有效教学。

浅谈基于语文核心素养的初中文言文活动教学

主要论述如何在培养语文核心素养的背景下，通过设计活动，增强学生学习文言文的兴趣，使学生在实践中轻松愉快地完成对文言文较为枯燥的“言”的学习，以及引导学生探究文言文作品中的人物形象、思想内容、艺术手法、文化内涵等，使学生在探究中发现，在活动中收获。