高考“语言连贯”题特点及解题思路例谈

语言连贯是指进行语言表达时，句子与句子之间在内容和形式上都符合语言习惯，并且前后衔接畅通，脉络清楚，文从字顺，能准确完整地表达一个意思。

高考古诗鉴赏特点及教学对策

一、回顾与研究文学鉴赏,是一门广阔而弥深的学问,而古诗鉴赏又是文学鉴赏的重中之重。综观十多年的高考诗词鉴赏题,我们可以看出有以下特点:

咏梅诗话

“梅占百花魁”,作为著名的观赏植物,梅在古代诗歌作品中也因而多有咏唱。有写梅树“曲”、“欹”、“疏”的外形姿态美的。“黄昏山驿消魂处,枝亚疏篱。”(陈亮《丑奴儿·咏梅》)“雪里清香,月下疏枝。”(晁补之《行香子·梅》)“梅岭数枝春,疏影斜临水。”(陈师道《卜算子·送梅花与赵使君》)“孤岩峭,疏影横斜,浓香暗沾襟袖。”(周邦彦《玉烛新·梅花》)“江头千树春欲,竹外一枝斜更好。”(苏轼《和秦太虚梅花》)

浅谈以人为本的班级管理艺术

当一名班主任,管理50来名学生,但大家都干得比较累。那么,如何借鉴吸收先进管理思想,将科学有效的管理手段、理念引入班级日常管理,提高班级的管理实效,充分调动每一位学生参与班级管理的积极性,培养学生的综合素养,同时大大减轻班主任的工作负担便成了当务之急。近些年来。