社会主义市场经济条件下国有商业如何走出困境

社会主义市场经济体制的确定和建立,给流通领域带来了深刻的变化。国有商业也出现了许多新矛盾和新问题,不少国有商业企业陷入竞争乏力,效益不佳的困境中。在社会主义市场经济条件下,国有商业如何摆脱困境?根据我县国有商业的实践经验。

构建“绿色”师生关系 推进“新生态学堂”建设

现行的课堂在应试教育评价观的影响下，大多采取的是灌输式的教育方式，学生在教师的控制和监督下进行学习，枯燥乏味，师生之间真挚情感被功利所异化师教学方式和学生学习方式，优化师生关系。近年来，上海市教委以学业质量评价标准改革为切人口，出台了，失去了课堂的生命活力，也失去了教育的自然本真。要改变这一现状，就必须转变教以关注学生健康成长为核心价值追求的《上海市中小学生学业质量绿色指标》，对学生的评价不再是学业成绩、升学率的单一标准，而是由十大指数进行全面综合的衡量。在绿色指标的引领下，“新生态学堂”的创建是我们所做出的尝试。

如何追求高效有度的课堂

本刊编辑：在课程改革过程中，有一种现象值得关注，即每每谋划课程改革的实施必大谈特谈高效课堂，似乎课程改革的目的就是为了实现高效课堂。那么，高效课堂到底与课程改革的目的之间是一种什么样的关系呢？

实现集约化经营关键在于加快流通科技发展

实现集约化经营关键在于加快流通科技发展陈益志如何促进流通企业经济增长方式由粗放型向集约型的转变，实现集约化经营是当前人们共同探讨的一个重要课题．我认为，要加快实现我区流通企业集约化经营，关键在于加快流通科技发展．这是因为；一、科学技术进步，是实现集约...

“绿色指标”引领新生态学堂的创建

上海市奉贤区提出构建“三三六”范式，这一范式既是一套区域实施“绿色指标”的运作机制，又是在总结区域教育管理实践经验的基础上提炼出来的一套教育管理模式。奉贤区五四学校作为试点校，积极开展了相关实验与探索，提出了新生态学堂理念，开展了新生态学堂“十六宇学法”的实践探索，并通过“学法预案新课堂”项目的实验、新生态学堂的创建，彰显了新学堂、轻负担、离质量、廉文化、人优雅的学校新生态教育办学特色。

对构建学生心理发展的学校生态环境的思考与探索

生态化学校教育就是运用生态世界观和科学发展为我们提供的新的思维方式和研究方法，来审视和构建现代学校教育。要建立一个以“人的可持续发展”为中心的，与自然环境、社会环境、文化环境高度协调和谐的生态系统。学校环境是学生赖以成长和发展，并不断走向社会化的重要土壤，学校心理教育的发展趋势应该是着眼于学生心理的健康的可持续发展，侧重发展性，

21世纪校长健康心理探索

校长是学校组织的中心人物,是学校的灵魂。校长的良好心理素质对于全校师生来说具有最现实、最生动、最鲜明的直接影响力。因此,作为一技之长,应时时、处处、事事加强自身修养,有意识地进行健康心理形象的自我塑造。