浅谈在课堂教堂中实现有效互动的几点做法

有位专家曾提出如下的创新教育课堂教堂评价构想：创新教育是对传统教育的继承和发展。它除了重视知识以外，更加重视学生学会学习的过程、方法目标和能力、及情感、态度、价值观目标，能有效地实现“三维目标”的课堂就是好课堂。并据此指导思想，提出六点评价指标：一是自主参与，三是有效互动，三是经验建构，四是情感体验，五是反思能力，六是条件保障。

“核心素养观”下的“增值阅读”

习近平总书记曾指出：“读书可以让人保持思想活力,让人得到智慧启发,让人滋养浩然之气.”作为小学语文教师,我们要树立“增值阅读”是学生核心素养之一的理念,把改革阅读教学放到关键位置,培养学生从小养成喜欢阅读的习惯,引导学生走上“增值阅读”这条道路,使小学语文教育成为学生阅读源泉充分涌动的重要平台.