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高中古诗词群文阅读教学探索
1
作者
陈眺花
《中学生作文指导》
2024年第6期122-125,共4页
在高中语文课堂上,教师将群文阅读与古诗词教学相结合,可以有效提升学生的古诗词阅读量及积累量,进而促进学生古诗词阅读和鉴赏能力的发展。本文从激发学生的古诗词学习兴趣、提升学生语文综合素养和完善学生知识体系等方面,分析了开展...
在高中语文课堂上,教师将群文阅读与古诗词教学相结合,可以有效提升学生的古诗词阅读量及积累量,进而促进学生古诗词阅读和鉴赏能力的发展。本文从激发学生的古诗词学习兴趣、提升学生语文综合素养和完善学生知识体系等方面,分析了开展高中古诗词群文阅读教学的意义,并结合现阶段高中古诗词群文阅读教学中存在的问题,从明确主题、丰富内容、创新方法、家校合作及完善评价等方面探讨了高中古诗词群文阅读教学策略。
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关键词
高中语文
古诗词
群文阅读
教学策略
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题名
高中古诗词群文阅读教学探索
1
作者
陈眺花
机构
广西壮族自治区贺州市钟山县第二高级中学
出处
《中学生作文指导》
2024年第6期122-125,共4页
基金
钟山县教育科学“十四五”规划2023年度课题“基于核心素养的普通高中古诗文深度学习质量提升路径研究———以钟山县第二高级中学为例”(课题编号:KTLX202302)的研究成果。
文摘
在高中语文课堂上,教师将群文阅读与古诗词教学相结合,可以有效提升学生的古诗词阅读量及积累量,进而促进学生古诗词阅读和鉴赏能力的发展。本文从激发学生的古诗词学习兴趣、提升学生语文综合素养和完善学生知识体系等方面,分析了开展高中古诗词群文阅读教学的意义,并结合现阶段高中古诗词群文阅读教学中存在的问题,从明确主题、丰富内容、创新方法、家校合作及完善评价等方面探讨了高中古诗词群文阅读教学策略。
关键词
高中语文
古诗词
群文阅读
教学策略
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
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作者
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1
高中古诗词群文阅读教学探索
陈眺花
《中学生作文指导》
2024
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