智力障碍中职毕业生就业现状分析与建议

智力障碍中职毕业生的就业存在很多困难。通过分析一所特殊教育学校智力障碍中职毕业生的就业状况,发现他们就业易受工种特点限制,就业渠道较窄,更易被大公司接受,需依靠家庭资源。在此基础上建议构建以工作样本为核心的职业教育课程,加大力度提升教师队伍素质,成立专门的转衔小组做好就业跟踪服务,充分利用家庭资源,增强与企业合作。

我的班主任故事之有一种爱叫关注

我相信大家都有爱,有一颗爱别人的心,同时又用爱的方式去带给别人温暖,快乐。每一天都充满着爱的气息,每一个人的身边都出现了爱,只要你仔细去发现,就能够感受到爱的温暖。在我的班级管理中,有一种爱叫关注。小杜是唐氏综合症患儿,小唐氏一个出了名的特点就是固执,小杜也不例外,当了五一班的班主任后,我发现每次做操排队的时候总少了一个人,原来是小杜,只见她死死的坐在凳子上,同学们怎么拉都不排队,好不容易领她下去了又蹲在地上不做操,怎么劝就是不听。

我跟“磨鬼”班级的较量

一、背景故事要从我刚接手班主任工作讲起。我从科任老师,前班主任老师和学校领导那里了解到,我将要带的这个班,是学校里表现较好的班级,学习能力也比平行班好,所以我心里一阵高兴,毕竟带到好的班级,班主任工作就好开展了。先说说'磨鬼'的由来。此'磨鬼'非彼'魔鬼',我说的是我所带的13名特殊孩子。他们中有自闭症的、脑瘫的、唐氏综合症的智力落后孩子。他们的'磨'简直把我折磨得够呛.二、故事一:恼人的迟到我们学校的早读课从7:30开始。