2014～2016年我院四肢创伤性骨折感染病原菌的分布及其耐药性分析

目的分析2014~2016年我院四肢创伤性骨折感染病原菌的分布及耐药性。方法选取2014年3月~2016年6月在我院确诊病原菌感染的80例四肢创伤性骨折患者(开放性骨折45例,闭合性骨折35例)作为研究对象,进行病历资料分析,考察病原菌分布及药敏结果。结果 80例患者中,单一病原菌感染75例(93.75%),混合感染5例(占6.25%)。共检出85株菌株,其中革兰阳性菌52株(占61.18%),革兰阴性菌33株(占38.82%)。金黄色葡萄球菌和表皮葡萄球菌对青霉素均具有耐药性,耐药率为100%,对替加环素和利奈唑胺不表现出耐药性。大肠埃希菌和阴沟肠杆菌对头孢唑啉均具有耐药性,耐药率为100%,阴沟肠杆菌对氨苄西林和舒巴坦的耐药率均为100%,大肠埃希菌对哌拉西林和红霉素均不表现出耐药性。结论我院2014~2016年四肢创伤性骨折感染病原菌以革兰阳性菌为主,临床治疗应结合具体药敏试验结果合理选用抗菌药物。

2019年门诊处方使用情况及其用药合理性分析

目的通过门诊处方抽样调查了解本院2019年门诊处方使用情况,分析用药合理性。方法抽取我院2019年门诊处方1652张,分析处方使用、不合理处方使用及处方科室分布情况,记录药品通用名使用率。结果1652张门诊处方,其中注射剂25.18%、中药注射剂4.78%、抗菌药物37.23%、激素类药物1.88%、血液制品1.63%、国家基本药物29.90%;不合理处方198张,占处方比11.99%,其中不规范处方96张,不适宜处方83张,超常处方19张,分别占不合理处方48.48%、41.92%、9.60%;605张抗菌药物处方抗菌主要分布以妇科、占抗菌药物处方比分别为29.75%;药品通用名使用率为100%。结论经分析,门诊处方使用基本合理,但仍存在部分问题,临床药师需加强门诊处方知识学习,医院需完善处方管理制度,提高门诊处方质量,推动临床合理用药。

小学道德与法治教学中阅读策略的应用探究

阅读是最主要的学习手段,也是重要的课程教学策略,在包括道德与法治在内的众多小学课程教学中有着广泛的应用价值。探讨阅读策略在小学道德与法治课堂中的应用,有助于提升道德与法治的教学效果,增进学生对教材的理解,同时也能提高学生以阅读为核心的自主学习能力。文章论述了阅读在对小学道德与法治教学中的重要性,并着重探讨了小学道德与法治课堂中阅读策略的应用途径,提出运用阅读材料进行课堂导入能调动学生课堂探究兴趣;借助阅读策略理解文段对知识进行深度理解;运用“读思达”教学法提升课堂教学效果等具体方法,最终以阅读为载体提高小学道德与法治教学的实效。

运用案例教学法助力农村小学道德与法治课的教学

在教育体制改革不断深化和综合素质全面提升要求的情况下,教师不但要为学生传授充足的文化知识,也要重视学生在实际成长中正确世界观、人生观与价值观的形成,使其拥有良好的道德品质。作为义务教育阶段中一门国家设置的基础课程,道德与法治课是落实立德树人根本任务的关键载体,农村小学道德与法治课程在以往的基础教育中,往往处在边缘化和弱化的位置,违背了国家课程相关教学目标的设定初衷。

40例坐骨神经痛患者的临床护理

分析40例坐骨神经痛患者的临床护理效果。方法:随机抽选本院2015年9月-2016年9月收治的40例坐骨神经痛患者进行研究,并实施有效的护理干预,分析患者的护理效果。结果:40例患者接受有针对性的护理干预之后,护理显效20例,护理有效18例,护理无效2例,患者的临床护理有效率高达95%。结论:对坐骨神经痛患者采取如针灸护理、用药护理、心理护理等有效护理措施,能够显著提高患者对临床护理的满意度,值得积极应用推广。

我值得拥有

“不配得感”这一心理问题的根源可追溯到家庭教育和儿时的一些不愉快经历。比如,家长包办孩子的个人事务,导致孩子缺乏自主尝试的机会,形成“我不会”的低价值感;家长的严格要求和频繁的比较、批评,让孩子在“我不好”的心理阴影下怀疑自我;家长通过诉苦或挖苦的方式表达经济压力或不满情绪,使孩子认为自己的需求是一种负担,产生羞耻感和愧疚感,深感“我不配”。这些负面因素相互交织,深深影响着孩子的心理健康。那么,教师究竟该如何引导孩子走出这一心理困境,重拾“配得感”呢?