关于高职院校创业教育教学质量评价体系设计的探讨

在我国的高职院校教育工作中,创业教育相关课程一直是高职院校的工作重点。近年来,我国高职院校在创业课程研究、创业教育师资建设等方面均取得成就。然而,高职院校创业教育教学质量评价体系却成为该领域的缺失之处。文章从高职院校创业教育整体规划的角度出发,探讨我国高职院校创业教育教学质量评价体系机制的设计,以求增强我国高职院校创业教育的效率以及学生创业的成功率。

“违法行为应该承担法律责任”教学实录

引导学生以事例作为媒介，通过讨论，台作来体验和习得”什么是违法行为”“违法行为的种类”以及“一般违法行为应该承担法律责任”等法律知识，通过运用所学的法律知识．帮助事例中的人物探究避免违法行为发生的方法和途径．培养学生的人文精神并提高学生分析问题、研究问题、解决问题的能力。在教学中，师生互动，共同追求和实现“知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观”的相统一。

聚焦语文核心素养,构建语文智慧型课堂

随着新课改的推进,从传统知识型课堂逐渐走向智慧型课堂,教师越来越深刻认识到这种转变的重要性。“知识灌输转变智慧型思维训练”成为当代课程教育发展的必然趋势,高中语文教学需要顺应这一趋势,借助新型网络信息技术,围绕语文核心素养,突破传统高中语文教学的窠臼,构建高中语文智慧型课堂。

巧用文本,提高作文教学有效性

在高中作文教学中,教师喜欢按照高考作文的模式教学生写作。规范化的作文模式和枯燥的作文训练使学生对作文提不起兴趣,效果差强人意。多年来,笔者尝试把文本教学和作文训练巧妙结合起来,收到了较好的效果。一、巧用文本,激发写作兴趣叶圣陶先生说:'教材无非是个例子。'在作文教学中,教师要巧用教材文本这个'例子',调动学生参与的积极性,激发学生的写作兴趣。如学习了李密的《陈情表》,学生不仅被李密的孝心所感动,还被他的说话艺术所折服。

谈谈物理教学中的“控制变量法”

本文介绍了什么是控制变量法,并以实验《探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关》为例来谈谈控制变量法在教学中的渗透和应用.控制变量法不仅是一种实验研究方法,而且是一种带有普遍意义的思想方法.通过这种方法,任何多变量问题都可以转化为单变量问题来研究,这样就可以使一个很复杂的问题变得简单、容易,便于学生理解和掌握.

浙西山区沉管灌注桩施工应用实例

浙西地区的山地,其地质地形复杂。现通过常山香樟嘉苑多层及小高层住宅工程实例,介绍沉管灌注桩的施工方案选择、设备选型配备、施工工艺流程及施工质量控制等在浙西山区地质条件下的技术特点,并对桩基质量的检测结果予以公布。

“三维目标”在高中物理教学如何落实

三维目标就是指知识与技能目标,过程与方法目标,情感、态度与价值观目标.笔者认为在物理概念和规律教学应注意过程与方法,发挥学生的主体地位;在物理例题和习题教学应重视知识与技能,让学生成为问题解决者;物理课堂教学要有贯穿情感、态度与价值观的意识.三维目标要有机结合,只有这样才能做到“以学生的发展为本”,让课堂成为有生命的课堂,促进学生可持续发展 .

浅析我国高校创新创业教育体系的改革

文章从美国大学关于创新创业的教育的相关经验出发,针对国内高校创业教育存在的问题,提出了高校创业改革的意见和措施,积极推动创业教育的发展。

利福定软膏治疗化脓性皮肤病64例临床观察

从1983年9月～1984年9月,我们在门诊和住院病人中试用利福定软膏治疗化脓性皮肤病64例,取得了满意的效果。临床资料男38例,女26例;年龄3～60岁,64例中毛囊炎29例,疖24例,疖肿11例。发病部位:头面部31例,四肢16例,臀部12例,其它5例。

利福平治疗急性菌痢确有良效

《新医学》1985年第3期刊登“利福平治疗细菌性痢疾100例”“利福平治疗急性菌痢的临床观察”两文后,我们经临床验证,确有良效。

基于Web3.0的电商物流智能体系构建

科技水平的提高带来了互联网技术的巨大发展,为电商公司智能物流产业的发展提供了技术和途径,但这一体系仍存在问题。 在此基础上,文章探讨了物流智能化发展的基础,在“Web3.0”的背景下分析了电商公司的智能物流系统的主要问题,在这一背景下优化了智能物流系统,为优化有效的战略构建,完善我国电子商务智能物流体系做出参考。