基于BIM和PDCA的施工进度管理研究

由于建筑业规模的持续扩大,项目超工期现象的普遍存在,现有的进度管理方法存在一定的局限性,以及建设项目迈向复杂化、大型化的发展趋势,这些行业现状对进度管理提出了更高的要求,迫切需要一种更有效的进度管理方法来改善这些行业现状。因此,对施工进度管理进行研究具有重要的现实意义。BIM技术的高速发展以及PDCA循环原理的延伸应用,为建立科学有效的进度管理方法提供了新的思路。在传统进度管理方法的基础上,集成BIM技术和PDCA循环原理的优势,提出了基于BIM和PDCA的进度管理方法,实现了进度管理的事前优化、事中控制以及事后巩固。

科学发展观指导下的毕节试验区互动开发扶贫模式

为推进科学扶贫,毕节试验区将生态建设作为保障,将人口控制看作关键,探索出了统筹开发扶贫与生态建设、人口控制之间的良性互动模式;种养结合、多种富源协同开发、"打工扶贫"、各方结对帮扶等开发扶贫模式;"五子登科"、石漠化治理、农业循环经济、项目推进等生态建设模式;"人地挂钩"、利益倾斜与宣传教育相结合、扶志与扶智结合等人口控制模式。

试析毛泽东的文化建设思想

坚持党的领导,服务党的中心任务和根本宗旨,破与立、民族性与开放型相结,重视学校主阵地,是毛泽东文化建设思想的主要内容,它们对于开辟中国特色社会主义文化发展道路,推动文化大发展大繁荣,具有重大的指导意义。

基于AHP-RS的施工现场安全管理绩效评价

为了有效地评价施工现场安全管理工作,文章根据对施工现场的调研情况,构建施工现场安全评价指标,采用AHP-RS相结合的评价方法,对本单位10个项目的现场安全管理情况进行分析评价,为施工现场管理提供参考。

横向排板的压型钢板墙面围护工程施工技术

结合工程实际,介绍了横向排板的压型钢板墙面围护工程施工技术。阐述了该施工技术的操作要点,并提出了施工过程中的质量控制措施。围护施工完成后,外墙面造型生动,层次感分明,安装效果良好,可为横向排板的压型钢板墙体围护工程施工提供参考。

信息技术与课程整合之我见

将信息技术与课程整合是当前教育发展的必然趋势。本文从理论和实际的双重角度 讨论 了信息技术与学科教学相整合对于传统教学的优势及存在的问题,并初步探讨了如何更好地促进信息技术 与其他学科地整合。

论信息技术在现代教学中运用的三个阶段

本文主要探讨信息技术在现代教学中运用的三个阶段,从而来分析信息技术在各个阶段具有的优点以及存在的问题。

民族地区职校思想政治教育应对社会思潮冲击的对策

社会思潮是指：在特定的社会历史背景下,建立在一定的社会心理基础之上,具备某种相应的理论形态并在一定范围内具有相当影响力的带有某种倾向性的思想趋势。它作为一种社会意识,反映着一定时期的社会存在,具有现代性、现实性、群体性、能动性和变动性等特征,当代社会思潮的特征与当代大学生的特点具有一定的相似性,对学生思想政治教育的影响是一把＂双刃剑＂。

新时代背景下高职院校加强学生诚信教育的途径——以黔东南民族职业技术学院为例

文章以加强学生诚信教育的紧迫性为切入点,阐述了贵州高职院校学生诚信教育现状,提出了加强高职院校学生诚信教育的途径,即积极培育社会主义核心价值观;整合诚信教育资源,形成教育合力;加强对学生的法制教育,树立法制观念;建立"诚信文化教育基地"。

基于CIS理论的高职院校辅导员职业能力建设研究

文章分析了高职院校辅导员职业能力的特殊性,提出了基于CIS理论的高职院校辅导员职业能力建设的策略,即增强辅导员职业能力的"理念"识别,强化辅导员职业能力的"行为"识别,提高辅导员职业能力的"视觉"识别。

信息技术促进其他学科教学的三个阶段

自上个世纪90年代初,信息技术(计算机)作为一门单独的学科进入课堂后就意味着它在现代学科教学中的地位日趋重要。随着现代教育技术的发展及信息技术新课程改革的不断推进,信息技术学科已逐渐成为现代学科教学和新课程改革的有力支柱。但信息技术学科的发展也并不是一帆风顺的,本文主要从学科教学的角度来探讨信息技术促进其他学科教学的三个阶段,从而来分析信息技术自身学科教学在各个阶段具有的优点以及存在的问题。

浅谈录播教室建设与使用中的问题及解决策略

随着教育信息化的发展和疫情的形势变化,越来越多的学校开始使用录播教室进行课程资源的录制和分享。笔者以学校录播教室实际建设、使用情况为例,简要说明录播教室的建设方案以及如何解决录播教室在使用中遇到的问题。

智能制造在钢筋集中加工中的运用及其对建筑工业化的提升研究

工业化和智能化是建筑业发展的重要方向,本文探讨了通过引入BIM技术和生产管理系统等数字信息技术,实现钢筋集中加工的智能制造,从而推动建筑工业化发展的机理。结合广西建工智能化钢筋集中加工配送的实际应用案例,介绍了智能化钢筋集中加工的运作模式,分析了智能化钢筋集中加工的效益,证明智能化钢筋集中加工配送有广阔的应用前景,并能有效推动建筑工业化。

关于高职院校会计专业辅导员职业能力评价的研究

文章首先阐述了高职院校会计专业辅导员职业能力评价的现状,然后提出了高职院校会计专业辅导员职业能力评价体系的构建,包括职业能力评价体系的构建原则、职业能力评价体系的指标结构、职业能力评价体系的运行控制、职业能力评价体系的优化调整。

职业院校会计专业辅导员队伍建设研究

立德树人是新时期各级高等院校教学的根本任务。对于各级职业院校来说,更要在这种背景下不断提升自身传播知识、提高学生认知能力的水平,形成德育为先、育人为本的社会主义核心价值观和正确的职业道德情操,为他们在未来走向工作岗位、迈入更高的学府提供支撑与保障。作为职业院校会计专业的辅导员队伍,要从不断完善个人思路和研究手段实现人才培养。文章以职业院校会计专业辅导员队伍建设为内容展开研究,具有较强的针对性。

基于录播教室的“专递课堂”教学模式的实践与改进--以一所市级中学的专递实践为例

专递课堂作为推进义务教育均衡发展的一种新型教学模式,在帮扶城乡薄弱学校、边远地区薄弱学校中,发挥着重要的作用。但在具体实践中,由于多方面的原因,也存在课程安排不合理、互动教学信息延迟等一些问题。文章通过实践研究,提出一些优化改进策略,以期通过逐步改进,使专递课堂能更好地为推进城乡义务教育均衡发展服务。

专创教育背景下高校辅导员队伍建设探讨

文章首先阐述了专创教育背景下高校辅导员工作面临的困境,然后对专创教育背景下辅导员工作面临的困境进行了思考,接着重点论述了专创教育背景下高校辅导员队伍建设的有效路径,最后对专创教育背景下高校辅导员队伍建设进行了展望。

老病残罪犯积极心理矫正项目构建研究

监狱不仅是刑罚执行机关,更是社会文明的窗口。老病残罪犯作为一个特殊群体,不仅受到生理疾病的折磨,而且因病痛带来的心理危机严重影响其正常改造。如何做好老病残罪犯的积极心理构建不仅涉及监管安全,更折射出监狱人权保障的水平。老病残积极心理矫正项目的构建与实施,可以为老病残罪犯监狱坚守安全底线,践行改造宗旨提供保障。

新媒体背景下高职院校辅导员队伍职业能力提升研究

本篇文章主要是针对在互联网时代中,高职院校辅导员队伍的职业能力遇到了哪些新要求与挑战,以及如何运用新媒体来提升高职院校辅导员队伍的职业能力,从而为促进新媒体在辅导员队伍建设中的运用,提升辅导员的职业能力。