新课标下的初中化学实验探究式教学

当今时代,科学的接力棒一代接着一代,青少年就是国家未来的希望,青少年有没有探究科学的能力,一定程度上影响着国家未来科技实力的高低.以此为现实背景,教育部将化学学科中的实验过程作为培养学生科学探究能力的主要途径之一.实验,是科学探究中不可或缺的一环,所以初中化学教师要重视化学实验对学生的积极作用,最大限度地发挥实验对于学生科学探究能力培养的积极作用,为社会建设培养具有独立思考、独立探究能力的新型人才,让学生更好的适应社会生活的发展.实验,是科学研究的基础,而科技是一个国家的重点发展对象.所以有着"科技是第一生产力"的口号.在新时代,我国着力打造"工业强国",需要一大批科学人才的付出.所以,在初中化学教学中开展实验探究式教学是社会发展的必然要求.

让孩子在化学学习中学会质疑

质疑是一种重要的学习方法，学生只有学会质疑，思维才能有所拓展创新，不拘一格，才能使自己成为有创造性思维的人才，适应时代发展的要求。