退役复学大学生满意度的影响机制研究

文章基于全国75所高校1 256名退役复学大学生的调查数据,并以学校适应理论模型为依据,分析学校归属感、角色认同、复学适应对满意度的影响作用。结果表明:(1)退役复学大学生的学校归属感、角色认同、复学适应均可正向影响满意度。(2)复学2年以内群体的角色认同不会直接显著影响满意度,而是通过复学适应间接显著影响满意度。(3)复学2年以上群体的复学适应不再直接显著影响满意度,且角色认同对满意度的作用也呈现出边缘显著水平。研究结果揭示了退役复学大学生满意度的影响机制,其能为各高校的退役军人服务保障工作提供理论启示与实践指引。

双临空综放面巷道变形能量时空演化机理及防治技术研究

以塔山矿8204-2特厚煤层综放不规则双临空工作面工程地质条件为背景,基于数值模拟揭示了不同煤柱宽度下采动应力及煤柱应变能密度分布特征。结果表明,双临空工作面回采期间,30~60 m宽的煤柱处于高应力状态,峰值超过25.96 MPa,为原岩应力的2.09倍;当煤柱宽度在30~60 m时,煤柱表现出高应力、高应变能密度的“两高”特点,发生强动压的危险性高。为防止三角变宽煤柱动力失稳,现场成功实践了“超深高密大直径卸压钻孔+补丁锚索加强支护”的强动压治理技术,使得巷道掘进和回采期间均未发生冲击地压及显著动压事故,实现了不规则综放面的安全回采。

内地高校在台“复校”再论述(1949—1970)

1949年国民党败退台湾后,为满足高等教育扩张需求、实现特殊政治军事图谋和应对高等教育发展困境,着力推动部分中国内地高校在台“复校”。通过梳理台湾地区相关高校校史档案,内地高校在台“复校”集中于1949—1970年间,主要有军警院校和普通高校两大类。两类高校在“复校”时间、“复校”选址、发展路径等方面具有不同特征。内地高校在台“复校”是特殊时代环境下的产物,这些高校不仅为培育台湾地区高层次人才和推动高等教育发展奠定了基础,也为传承祖国内地高校母体文化与促进两岸高等教育交流合作发挥了重要作用。

上海光纤有线电视长宁区工程简介

本文简述了光纤CATV发展的技术背景,着重介绍上海市长宁区试点工程的光纤联网技术和实施结果,并对技术开发提出建议.

谈职业学校计算机基础教育教学内容改革的实践

在培养中等实用人才的职业学校，计算机基础教育越来越受到重视。但是面对日新月异发展的计算机技术，职高的计算机基础教学内容往往几年不变，很多内容已经陈旧过时。培养的学生面临着。学的用不上．用的学不上”的矛盾，教学内容的改革势在必行。面对21世纪突飞猛进的计算机技术，职高的计算机基础教育如何适应这种变化？其教学内容怎样改革？职高生又怎样实现自我的可持续发展？

希求与绝望——浅析陈映真《一绿色之候鸟》中的精神性

作为台湾近现代文坛上极具个性的作家,陈映真的作品常出现情节脱离现实主题的现象,在台湾社会对于社会历史的批评采取零容忍态度的背景下,《一绿色之候鸟》就成为了最有效的解释,同时也造就了最难解读的作品。作品借用寓言的形式,凸显希求与绝望中挣扎的人物形象。文章通过精神分析法对国民党统治下的知识分子精神与人格状态进行探索,发掘缺少主体性的变态生活,寻求带给我们的启示。

浅析借助家长参与学生课外阅读的作用

随着新课改的推进,对于学生综合素质的要求不断提高。在语文的教学中,课外阅读的方式逐渐得到师生的认可,但在实际的操作过程中,课外阅读的效率不高,效果不尽理想。因此,本文将以家长为主要的切入点,发挥家长的作用和职能,让家长同学生一起参与到课外阅读的实践中,培养学生的课外阅读习惯,从而提高学生的综合素质。

中学语文口语交际教学内涵及对策研究

中学语文口语交际教学需要从不同方面要求学生掌握日常交际的基本能力。从内涵入手,可分为倾听、表达、交流三个部分。本文从教学实际出发,分析了中学课堂中口语交际教学所存在的问题,并根据实际的教与学的关系,提出了相对应的口语交际课程教学对策。

微信作为高校学生工作新平台的发展——以宁德师范学院为例

微信作为新型的交流工具,具有便捷和高效的特点,对于高校的学生工作需要借助微信快速的流动速度和推广力度,将可打造成为校园信息公开,倾听师生心声和架设师生新关系的新平台.同时以宁德师范学院为例,提出建立新平台的发展及建议,为继续做好高校学生工作助力.

宿舍文化建设对于高校学生工作新模式的运用

高校的宿舍文化建设是校园文化建设的重要组成部分,同时也是对新时期高校学生工作新模式的关键节点。高校宿舍文化建设给予学生在不同层次,不同方面的高要求。从基础设施的建设到文化服务的管理,都体现出宿舍文化对于当代大学生正确的人生观、价值观、世界观形成得到进一步的确立和推进。

神东矿区砂岩孔隙结构特征及与其物理力学性质的关系

为了研究神东矿区砂岩的孔隙结构对其物理力学性质的影响,利用偏光显微镜、扫描电镜、核磁共振仪等仪器获得了砂岩成分、微观结构与孔隙特征,并进行不同类型砂岩单轴压缩试验,分析了砂岩的孔隙结构与其单轴抗压强度、弹性模量、泊松比之间的关系。结果表明:砂岩的主要成分为石英(15%以上)、长石(40%以上),并含有少量云母等;粉砂岩为钙质胶结,细粒和中粒砂岩为泥质胶结,砂岩的颗粒直径与孔隙大小基本服从正态分布;粉砂岩表面平整致密,颗粒边界模糊不清,细粒砂岩表面分布着细小的孔隙,中粒砂岩孔隙结构十分发育,颗粒呈团簇状,胶结程度较差;砂岩抗压强度与孔隙率之间呈负指数分布,抗压强度与孔隙率变化曲线存在临界点,随着颗粒、孔隙直径的增加,对应的临界孔隙率也在增大;砂岩弹性模量与孔隙率呈负相关,其中粉砂岩与细粒砂岩呈指数形式减少,中粒砂岩则呈线性减小;砂岩的泊松比与孔隙率无明显相关性。

特厚煤层综放工作面变宽煤柱段巷道掘进期间围岩矿压显现特征分析

为了掌握大同煤矿集团有限责任公司塔山煤矿特厚煤层综放工作面变宽煤柱段巷道掘进期间围岩变形破坏特征,采用现场实测、数值模拟及理论分析方法,分析了变宽煤柱段巷道掘进期间围岩矿压显现规律,研究了变宽煤柱段巷道围岩应力场及煤岩体能量分布特征,揭示了特厚煤层变宽煤柱段巷道掘进期间巷道矿压显现机理。研究表明:特厚煤层变宽煤柱段巷道掘进期间伴随有声响、震动、冒顶、片帮等强矿压现象,主要发生在煤柱宽度22.4~47.9 m段;侧向应力及煤体能量集中分布于距采空区边缘30~40 m处,呈“带”状分布,随着煤柱宽度的增大,巷道围岩侧向应力及围岩积聚的能量曲线表现出先增后减的趋势,在煤柱宽度约35 m时应力和能量均达到最大值,分别为24.27 MPa和7.29×10^5 J;巷道掘进使砌体梁结构的力学平衡状态受到破坏,引起围岩应力的快速动态调整,当煤岩体中的静载荷与采掘活动引起的动载荷叠加值超过煤岩体的承载极限时,煤体中集聚的大量弹性应变能以动能形式释放从而引起巷道矿压显现。

加强煤矿企业安全生产管理合理管控井下预防水害措施

如果煤矿生产中的安全保障规划不到位,非常容易出现生命安全的重要问题。保证安全生产必须经过严格的管理,拟定相关制度,从而使工作人员的安全意识得到提升。在煤矿的生产过程中,常常会出现井下水害的问题,由于水害问题导致出现的事故颇为严重,相关管理部门务必要对防治措施工作给予高度重视。

PFM调制光缆图象传输系统设计

PFM调制技术很适用于中距离图象传输。本文提供了一种实用化光缆图象传输系统的总体方案和系统设计。

高中阶段综合素质评价校级体系建构及效度研究——以福州B中学为例

福建省福州B中学通过确立两级评价指标,明晰管理职责分工,形成多元闭环结构等方式,构建起符合学校特色的综合素质评价校级体系。为验证该体系的有效性,采用顺序解释型设计策略开展混合研究。结果表明:(1)综合素质评价校级体系有助于学生各学科成绩的提高;(2)综合素质评价校级体系有助于学生评价满意度的提升;(3)综合素质评价校级体系有助于学生各智能维度的开发。有鉴于此,综合素质评价校级体系能够驱动学校管理的革新,倒逼教师教学的提升,满足学生发展的需求,亦可为同类型高中学校综合素质评价的实践探索提供路径参考。

屏南县四平戏现状调查与发展建议

宁德市屏南县四平戏作为国家级非物质文化遗产保护的项目,具有极高的文化价值和保护价值,目前,四平戏正处于慢慢衰败的状态,需要采取全面措施来进行一轮保护,同时要做到以下的关键点:一方面是保存现在的文化遗址和文化传承人;另一方面是进行市场化的推广和发展,达到旅游、文化、生产一线的文化产业新体系。

特厚煤层综放变宽度煤柱巷道围岩稳定性研究

以塔山矿8204-2工作面留设两段宽度连续变化的区段煤柱为背景,采用FLAC3D数值计算方法,对特厚煤层综放侧向应力分布规律和变宽度煤柱条件下掘采全过程的煤柱应力、巷道围岩位移和塑性区演化规律进行了三维全过程数值模拟。结果表明:采空区侧向应力降低区范围为0~15.41m,应力峰值位于距采空区边缘35.07m处;煤柱应力随着煤柱宽度的增加呈指数形式上升,具有"中间高,两边低"的特点;煤柱宽度小于20m时煤柱处于塑性状态,煤柱应力小于原岩应力,煤柱宽度为10m时巷道围岩稳定性最好。现场监测表明:巷道两帮和顶底板移近量在煤柱宽度为40m和35m时分别达到最大值,为691mm和885mm;煤柱宽度小于20 m时,巷道围岩变形量小于200 mm;采用"锚杆+锚索+JW钢带+组合锚索+金属网"联合支护方案能够有效维护巷道围岩稳定,满足安全生产要求。

高等教育“深水区”与大学转型发展

我国高等教育发展和改革已经进入了"深水区",这是新时代对我国高等教育发展环境的基本判断。高等教育"深水区"与大学转型发展之间有着密切关系,转型发展既是一个世界性的高等教育改革命题,也是新时代我国大学发展的重要任务,大学转型的成败直接关系到能否顺利闯过"深水区"。从我国政治经济改革的宏观背景出发,简略回顾西方高等教育历史上的"冰河期",列举我国高等教育"深水区"的诸多现象,分析我国高等教育"深水区"的阶段性特征,明确提出"深水区"既是一种预警和危机意识,也是一种责任感和使命感,大学转型发展是闯过高等教育"深水区"的必由之路。

高等教育“深水区”与大学转型发展

一、正视高等教育的“深水区”现象高等教育发展和改革面临着“深水区”,始自党的十八届三中全会所发布的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》(以下简称《决定》)。正如《决定》中对“深水区”改革决心和难度的表述:“必须以强烈的历史使命感,最大限度集中全党全社会智慧,最大限度调动一切积极因素,敢于啃硬骨头,敢于涉险滩,以更大决心冲破思想观念的束缚、突破利益固化的藩篱。”既然在政治和经济领域的改革存在着“深水区”,这也同样适用于高等教育领域;党中央对突破“深水区”提出的要求和所下的决心,高等教育领域也不例外,该要求释放了“深水区”改革之艰难,使命之重大。