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浅谈幼儿园闽南文化特色主题活动与区域活动的有效结合
被引量:
2
1
作者
陈禄娟
《新校园(中旬刊)》
2018年第6期158-158,共1页
区域活动是幼儿园教学过程中的重要内容,是幼儿自主活动的形式体现。区域活动与主题活动之间有十分紧密的联系,幼儿教师应有效地将两者结合在一起,发挥其教育价值。笔者研究了区域游戏与主题活动相结合的有效对策,以期促进幼儿健康发展。
关键词
主题活动
区域活动
闽南文化特色
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职称材料
浅谈幼儿园语言游戏的指导策略
被引量:
1
2
作者
陈禄娟
《课程教育研究(学法教法研究)》
2017年第32期140-140,共1页
幼儿园的语言游戏是用游戏方式组织的一种有规则的语言教育活动,在通过分析与阐述中帮助大家了解语言游戏的基本概念、重点掌握语言游戏的基本指导方法。体现语言游戏寓教于乐、玩中学、学中玩的教学特点,使得幼儿在宽松愉悦有趣的氛...
幼儿园的语言游戏是用游戏方式组织的一种有规则的语言教育活动,在通过分析与阐述中帮助大家了解语言游戏的基本概念、重点掌握语言游戏的基本指导方法。体现语言游戏寓教于乐、玩中学、学中玩的教学特点,使得幼儿在宽松愉悦有趣的氛围中最大限度的调动想说、敢说、喜欢说的积极性和主动性。提升教师在培养幼儿创造性地组织幼儿园语言游戏的实践能力。
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关键词
语言
语言游戏
指导策略
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职称材料
题名
浅谈幼儿园闽南文化特色主题活动与区域活动的有效结合
被引量:
2
1
作者
陈禄娟
机构
泉州市丰泽区东美幼儿园
出处
《新校园(中旬刊)》
2018年第6期158-158,共1页
文摘
区域活动是幼儿园教学过程中的重要内容,是幼儿自主活动的形式体现。区域活动与主题活动之间有十分紧密的联系,幼儿教师应有效地将两者结合在一起,发挥其教育价值。笔者研究了区域游戏与主题活动相结合的有效对策,以期促进幼儿健康发展。
关键词
主题活动
区域活动
闽南文化特色
分类号
G612 [文化科学—学前教育学]
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职称材料
题名
浅谈幼儿园语言游戏的指导策略
被引量:
1
2
作者
陈禄娟
机构
福建省泉州市丰泽区东美幼儿园
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2017年第32期140-140,共1页
文摘
幼儿园的语言游戏是用游戏方式组织的一种有规则的语言教育活动,在通过分析与阐述中帮助大家了解语言游戏的基本概念、重点掌握语言游戏的基本指导方法。体现语言游戏寓教于乐、玩中学、学中玩的教学特点,使得幼儿在宽松愉悦有趣的氛围中最大限度的调动想说、敢说、喜欢说的积极性和主动性。提升教师在培养幼儿创造性地组织幼儿园语言游戏的实践能力。
关键词
语言
语言游戏
指导策略
分类号
G613.2 [文化科学—学前教育学]
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作者
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1
浅谈幼儿园闽南文化特色主题活动与区域活动的有效结合
陈禄娟
《新校园(中旬刊)》
2018
2
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职称材料
2
浅谈幼儿园语言游戏的指导策略
陈禄娟
《课程教育研究(学法教法研究)》
2017
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