高校多校区学生管理工作的困境与对策探讨

众多高校采用多校区办学模式,虽取得较显著成果,但在学生管理工作中面临校园文化不融合、管理成本高、资源难共享等弊端。文章总结了多校区学生管理工作新困境的形成原因,提出多校区校园文化融合、管理协同机制建立、资源共享,交流多样化平台构建,以及学生自我教育等对策。

新时代加强大学生党员廉洁意识教育的思考与研究

大学生党员是党员群体中的重要组成部分,是建设党和国家的青年力量。为了推进新时期党的反腐倡廉工作向纵深发展,营造良好和谐的社会风气,推动廉洁中国建设,高校要对大学生党员开展廉洁教育,从健全机制、完善体系、丰富载体等多方面确保大学生党员廉洁教育的工作效果。

在高等有机化学教学中融入课程思政的探索

《高等有机化学》课程是化学类学生一门专业必修课程,是对有机化学知识的进一步提升。《高等有机化》学涉及许多有机理论和反应类型,知识点庞杂;同时,可融入课程思政教育的结合点较丰富。将课程思政融入《高等有机化学》,有助于提高专业课的学习兴趣和学习效果,更有利于守好课堂这一思想政治教育主阵地,也是培养德才兼备型高层次人才的必然要求。本文总结了“师生同向”课程思政的探索,以供理工类课程的课程思政研究作参考。

研教融合在化工类学生创新创业教育中的探索

在“大众创业、万众创新”时代背景下,大学生创新创业教育的探索是非常有价值的。化工类专业作为材料、冶金、环境及医药等多学科的基础学科,具备创新创业的天然优势。针对化工类学生的创新创业教育,如何利用好学科特色和学科优势,运用研教融合,促进科研与教学融合发展,可为工科类专业学生创新创业教育模式发展起到一定的指导作用。

高校辅导员职业化发展的困境与对策研究

辅导员作为大学生思想政治教育的中坚力量,其职业化发展是高校辅导员队伍建设的重要方向。笔者从职业准入、岗位实践、职业出路三个维度分析了当前我国高校辅导员职业化发展面临的困境,并提出加强辅导员队伍建设、增强辅导员职业认同感,以及提高辅导员职业化水平三个方面探索高校辅导员职业化发展对策。

多校区办学背景下大学生学校归属感影响因素研究

为了提升大学生学校归属感,文章首先对大学生在多校区办学背景下学校归属感的现状进行了阐述,然后分析了多校区办学条件下影响大学生学校归属感的诸多因素,最后提出了多校区办学背景下的大学生学校归属感的提升策略。

高校成教学生思想政治教育现状及对策研究——以赣南部分高校为例

本文以赣南高校为切入点,阐述成教学生思想政治教育的特征及加强成教学生思想政政治教育的意义,对赣南地区高校成教大学生思想政治教育的现状进行了分析,提出从转变观念、优化主体力量、丰富教育载体三方面切实提高高校成教大学生思想政治教育的实际效度。

突发公共卫生事件中的社区心理防控对策研究

突发公共卫生事件具有突发性、复杂性、多样性等特点,查清成因需要一定的时间,彻底根除存在一定的困难。在这未知、未解期间,居民的心理将面临不小的挑战,做好心理防控十分必要。本文认为社区心理防控在应对突发公共卫生事件中大有作为,将从社区心理防控的形式、社区心理服务的意义、社区心理服务的若干举措等方面展开。

多校区办学背景下的大学生适应性教育——以赣南部分高校为例

为了提升大学生适应性教育工作水平及效果,文章首先阐述了多校区办学对大学生适应性教育的影响,然后分析了多校区办学背景下的大学生适应性的问题,最后提出了多校区办学背景下的大学生适应性教育的提高策略,包括针对不同年级学生,开展针对性的适应性教育;开展互联网线上教育;成立专门部门或机构统筹全校大学生的适应性教育;加强师生交流。