期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
浅谈初中政治教学中的互动教学
1
作者
陈秀品
《活力》
2019年第22期248-248,共1页
一、课堂互动教学的关键意义(一)初中政治课互动教学主要特点具备法律知识、人文性、社会性等知识点,教师需认真学习法治知识,建立良好的氛围提升道德素质,并建立良好的教学氛围,还需经互动教学方式营造出热烈和谐的学习氛围。均因学生...
一、课堂互动教学的关键意义(一)初中政治课互动教学主要特点具备法律知识、人文性、社会性等知识点,教师需认真学习法治知识,建立良好的氛围提升道德素质,并建立良好的教学氛围,还需经互动教学方式营造出热烈和谐的学习氛围。均因学生可主动参与课堂学习,师生双向互动转变教师高高在上形象,激发出学习的积极和主动性。
展开更多
关键词
互动教学
具体策略
初中政治课
下载PDF
职称材料
题名
浅谈初中政治教学中的互动教学
1
作者
陈秀品
机构
贵州省安顺市镇宁自治县大山中学
出处
《活力》
2019年第22期248-248,共1页
文摘
一、课堂互动教学的关键意义(一)初中政治课互动教学主要特点具备法律知识、人文性、社会性等知识点,教师需认真学习法治知识,建立良好的氛围提升道德素质,并建立良好的教学氛围,还需经互动教学方式营造出热烈和谐的学习氛围。均因学生可主动参与课堂学习,师生双向互动转变教师高高在上形象,激发出学习的积极和主动性。
关键词
互动教学
具体策略
初中政治课
分类号
G63 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
浅谈初中政治教学中的互动教学
陈秀品
《活力》
2019
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部