红色文艺载体在高校育人中的理论逻辑与路径

红色文艺载体与高校育人在价值目标上具有趋同性、内容和功能上同质互补,这为红色文艺载体在高校育人中的运用提供了理论依据。然而,在实际应用中,高校面临着学生对红色文艺缺乏主动性、校园红色文化氛围不浓和实践教学不充分等问题。通过加强情感融入、创设育人环境和深化教育实践、可以提升红色文艺载体在高校育人中的实际效果,促进学生成长成才。

农村现代化进程中乡村文化振兴的现实困境与路径探究

乡村文化振兴与推动乡村产业发展、促进宜居生态建设、完善乡村治理体系、传承优秀传统文化等目标紧密相连,是乡村振兴的基石。在农村现代化进程中,乡村文化在城市文化的冲击下一度呈现衰落之势,乡村文化振兴主体、客体、载体等方面问题凸显,面临着一系列现实困境。坚持城乡融合发展的总体目标,通过激发多元主体参与、重塑文化价值内涵、重建文化载体等有效路径,可破解乡村文化振兴现实困境,推动乡村全面振兴。

蒲庙花婆节的社会文化功能探微

蒲庙花婆节庆民俗作为邕宁区蒲庙镇民俗文化资源的重要组成部分,以其丰富的民俗活动、独特的祭祀仪式,促进了当地传统民俗文化的传承,推动了蒲庙民众对当地文化的认同。长期以来在蒲庙地区形成的文化氛围,促使民众潜移默化接受其中的风俗习惯与道德规范,对民众产生了道德约束力,从而起到了很好的教化作用。

中国近现代史纲要课中历史人物评价的原则探讨与思考

历史人物作为中国近现代史纲要课教学的重要资源,发挥其知识教育功能与思想政治教育功能具有重要的作用。中国近现代史纲要课程在引导学生学习国史、了解国情,增强对马克思主义、中国共产党以及社会主义的政治认同方面取得了较好效果。因此,要进一步发挥好中国近现代史纲要课程中历史人物评价的作用,充分探讨历史人物评价的原则。具体而言,就是要掌握增强历史人物评价的政治认同、确立正确的政治和目标导向、不唯阶级评价历史人物等重要原则,以提高其教育功能的实效性。

中国共产党纪念活动的思想政治教育功能分析

中国共产党的纪念活动是一种纪念党的重要节日、重要历史人物、重大历史事件的群体性政治仪式,具有重要的思想政治教育功能。党的纪念活动是对人们进行思想政治教育的重要契机,其思想政治教育功能主要表现为通过纪念活动重温党的历史,凸显党的形象;追忆党的事迹,传承党的精神;阐释和研究党的理论,推动党的理论宣传大众化;坚定社会主义信念,指引前进的道路。

浅析几何画板在高中数学教学中的应用

随着时代的进步与科技的发展,数学教学手段不断更新,几何画板的教学优势显得越发突出.如今的数学课堂是课程内容与信息技术的有机整合,这种整合有利于学生更快、更准地获得数学本质.文章从“丰富信息量,突破教学难点”“动态展示过程,突破认知障碍”“创设模拟实验,培养探究能力”等方面,具体谈谈几何画板在数学教学中的应用.

广西红色文化资源融入高校思想政治教育的实践探索

广西红色文化蕴含着丰富的物质文化、精神文化、行为文化和制度文化资源,是高校开展思想政治教育的宝贵资源。实践探索证明,把广西红色文化资源融入思想政治理论课教学、思想政治教育实践活动、课程思政建设、艺术创作之中,是传承好红色基因、开展好思想政治教育的有效途径,可以有效促进高校思想政治教育工作的开展和广西红色文化的传承发展。