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题名都是增根在作怪
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作者
陈科清
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机构
重庆市巫蛱中学
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出处
《中小学数学(初中学生版)》
2003年第9期10-11,共2页
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关键词
增根
数学
教学
初中
分式方程
解题
负作用
代数
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分类号
G633.62
[文化科学—教育学]
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题名一道中考压轴题赏析
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作者
陈科清
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机构
巫峡初级中学
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出处
《课堂内外(教师版)(中等教育)》
2020年第3期64-64,共1页
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文摘
2019年重庆中考数学试题B卷26题,是一道很好的数学压轴题。全面考查了学生的计算能力、逻辑推理能力、数学建模、试验探究等能力,它要求学生有较强的数学功底,同时具备很强的推理能力。学生要在有限的时间内完成,必须有扎实的基本功才行。本题就巧妙地考查了这几方面的能力,具有较强的区分度和延展性。
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关键词
重庆
中考
压轴题
数学
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名浅析数轴上的多动点问题
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作者
陈科清
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机构
重庆市巫峡中学
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出处
《中小学数学(初中版)》
2023年第9期42-42,共1页
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文摘
动点问题是中考的必考题型,初一学生刚学完数轴,就有一类与数轴有关的动点问题,它能初步地培养学生的动点意识,分类讨论方法.现就一道与数轴有关的试题进行讨论。如图1,数轴上点A,B,C分别表示的数为a,b,c,其中b是最大的负整数,且a,c满足|a+3|+(c-9)^(2)=0.
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关键词
动点问题
数轴
初一学生
负整数
分类讨论方法
中考
必考题型
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名简析中考数学阅读理解题
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作者
陈科清
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机构
重庆巫峡中学
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出处
《中小学数学(初中版)》
2017年第1期9-10,共2页
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文摘
随着课程改革的不断深入与发展,阅读理解题在中考数学试题中出现的频率也越来越高.阅读理解题内容十分丰富、特点鲜明.在传统常规试题的基础上,难度有所提高.既来源于课本,又远远高于课本.既考查了学生的阅读能力,又考查了学生的信息处理能力和知识迁移的能力.阅读理解对培养学生的数学思维和创新思维有很大帮助.
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关键词
阅读理解题
知识迁移
阅读部分
正整数
解题策略
解题思路
中所
出题者
最高位
文字量
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分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
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题名一道期末考试题的一题多解
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作者
陈科清
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机构
重庆市巫山县巫峡中学
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出处
《中小学数学(初中版)》
2021年第11期23-24,共2页
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文摘
一题多解,对训练学生发散思维很有帮助,对于老师来说更有不可小覤的意义.因为一道题摆在不同学生面前,他会有不同的想法和构思,条条大路通罗马,只要方法对头,最终都能解决问题.尤其是期中期末或毕业考试,给出的参考答案不尽全部,所以老师若不用心评判,贸然行事,一旦给出错误评判,往往就会打击学生的积极性甚至毁掉一个学生.
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关键词
毕业考试
一题多解
参考答案
发散思维
老师
学生的积极性
期末考试题
解决问题
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名添上要求会更好
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作者
陈科清
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机构
重庆市巫峡中学
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出处
《中小学数学(初中版)》
2013年第5期32-32,共1页
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文摘
当学完九年级数学上册一元二次方程第一课时后,学生在完成同步解析与测评的基础测评作业时,很多学生在做完第六题后,认为自己的解答与书后的答案不相符,很是纠结,跑来问我.原题如下。
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关键词
一元二次方程
九年级
测评
学生
课时
数学
解析
原题
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分类号
G633.62
[文化科学—教育学]
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题名有待商榷的命题改写
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作者
陈科清
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机构
重庆市巫峡中学
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出处
《中小学数学(初中版)》
2011年第10期28-28,共1页
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文摘
我对广西师范大学出版社出版的《达标课课练》人教(课标版)数学七年级下册上的一道例题和习题持有疑异,谨向同行请教.
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关键词
广西师范大学出版社
改写
命题
七年级下册
课课练
数学
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分类号
G633.34
[文化科学—教育学]
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题名分式运算中容易犯错误的情况
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作者
陈科清
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机构
重庆市巫峡中学
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出处
《中小学数学(初中版)》
2015年第1期22-22,共1页
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文摘
分式中有些题的条件极具隐蔽性,稍微大意就会出现错误.我们在解题时尤其应该特别小心,慎密思考.1.不但顾头还要顾尾.-分式的分子为零,其值为零.千万别忘了同时分母不能为零,否则就无意义.
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关键词
分式运算
易犯错误
隐蔽性
无意义
分母
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分类号
G633.603
[文化科学—教育学]
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题名有趣的漩涡运动
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作者
陈科清
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机构
重庆市巫峡中学
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出处
《中学生数学(初中版)》
2003年第11X期17-17,共1页
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关键词
漩涡运动
初中
数学
行程问题
解法
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分类号
G633.603
[文化科学—教育学]
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题名惨痛的追尾事件
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作者
陈科清
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机构
重庆市巫峡中学
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出处
《中学生数学(初中版)》
2011年第11期3-3,共1页
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文摘
辑部收到重庆陈科清老师2011年7月27日寄来的此稿件.谨以此文章寄托我们对在“7·23”甬温线特别重大铁路交通事故中不幸遇难的人们的无限哀思和对伤者的衷心的慰问.
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关键词
事件
铁路交通事故
伤者
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分类号
D923.1
[政治法律—民商法学]
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