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充分准备 自我调节——升学考试焦虑初探
1
作者
陈立取
《教育教学论坛》
2010年第32期153-153,共1页
升学压力过大,考前准备不充分或有过考试失败经验等各种原因造成学生升学考过度焦虑,影响考虑正常发挥,因此,考前心理等各方面充分准备,考时作自我心理调节,将有助于学生考试成功。
关键词
升学
过度焦虑
自我调节
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职称材料
引导学生课外阅读 提升语文素养
2
作者
陈立取
《试题与研究(教学论坛)》
2010年第15期15-16,共2页
课外阅读是新课程改革的需求,是培养创新精神的要求,是语文素养的要求之一。但农村初中学生课外阅读不容乐观,因此我们必须在实际教育教学中通过为学生创设阅读环境,开展形式多样的阅读活动,立足课本,由课内向课外延伸,指导学生...
课外阅读是新课程改革的需求,是培养创新精神的要求,是语文素养的要求之一。但农村初中学生课外阅读不容乐观,因此我们必须在实际教育教学中通过为学生创设阅读环境,开展形式多样的阅读活动,立足课本,由课内向课外延伸,指导学生选择书籍,引导学生课外阅读,来提高学生的课外阅读能力,提升学生的素质。
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关键词
引导
促读
延伸
提升
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职称材料
题名
充分准备 自我调节——升学考试焦虑初探
1
作者
陈立取
机构
浙江省苍南县灵溪镇第四中学
出处
《教育教学论坛》
2010年第32期153-153,共1页
文摘
升学压力过大,考前准备不充分或有过考试失败经验等各种原因造成学生升学考过度焦虑,影响考虑正常发挥,因此,考前心理等各方面充分准备,考时作自我心理调节,将有助于学生考试成功。
关键词
升学
过度焦虑
自我调节
分类号
G632.474 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
引导学生课外阅读 提升语文素养
2
作者
陈立取
机构
浙江省苍南县灵溪镇第四中学
出处
《试题与研究(教学论坛)》
2010年第15期15-16,共2页
文摘
课外阅读是新课程改革的需求,是培养创新精神的要求,是语文素养的要求之一。但农村初中学生课外阅读不容乐观,因此我们必须在实际教育教学中通过为学生创设阅读环境,开展形式多样的阅读活动,立足课本,由课内向课外延伸,指导学生选择书籍,引导学生课外阅读,来提高学生的课外阅读能力,提升学生的素质。
关键词
引导
促读
延伸
提升
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
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作者
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1
充分准备 自我调节——升学考试焦虑初探
陈立取
《教育教学论坛》
2010
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职称材料
2
引导学生课外阅读 提升语文素养
陈立取
《试题与研究(教学论坛)》
2010
0
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职称材料
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