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心肺复苏的网上教学
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作者 段英春(摘) 郑立文(摘) +1 位作者 陈立() 赵文举() 《国际护理学杂志》 2008年第9期1005-1005,共1页
心肺复苏(CPR)网上教学既方便,又节省时间和费用,对一直繁忙的重症监护人士特别有价值。美国心脏协会(AHA)估计,每年有600—800万人参加CPR培训,CPR作为教育和培训的一部分,重症监护教育应跟上设备、技术和保健护理业的发展步... 心肺复苏(CPR)网上教学既方便,又节省时间和费用,对一直繁忙的重症监护人士特别有价值。美国心脏协会(AHA)估计,每年有600—800万人参加CPR培训,CPR作为教育和培训的一部分,重症监护教育应跟上设备、技术和保健护理业的发展步伐。过去主要依靠印刷资料、声像资料等传统的教育资源,其缺点是这些资料被淘汰得太快。而且获得最新的印刷资料也很困难。而以计算机为基础的教育对重症监护人士起到了重要作用。互联网教育有助于获得CPR最新技术网页,为学习者了解CPR信息的深度和广度创造了方便条件。 展开更多
关键词 网上教学 心肺复苏 教育资源 美国心脏协会 重症监护 保健护理业 CPR 声像资料
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心脏术后康复禁食和拔管期间的护理标准
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作者 郑立文(摘) 段英春(摘) +1 位作者 陈立() 赵文举() 《国际护理学杂志》 2008年第3期331-331,共1页
心血管手术,不论是冠状动脉搭桥还是瓣膜修复或移植,对于那些冠心病和(或)瓣膜疾病的病人,依旧是主要治疗方法。重症护理护士一直是护理这类病人的主干力量,她们一直负责病人全方位护理。手术一结束,重症护理护士承担监测、评估... 心血管手术,不论是冠状动脉搭桥还是瓣膜修复或移植,对于那些冠心病和(或)瓣膜疾病的病人,依旧是主要治疗方法。重症护理护士一直是护理这类病人的主干力量,她们一直负责病人全方位护理。手术一结束,重症护理护士承担监测、评估病人从麻醉苏醒后的反应、监视血液动力学变化、静脉输液、实施作用于血管的滴定疗法、并担负着禁食和呼吸机拔管等任务。在术后一段时间后,护士要评估病人对活动的反应及对其生活方式的改变进行教育,因这些人随着手术康复,其生活方式也发生了变化。 展开更多
关键词 护理标准 拔管期间 术后康复 禁食 心血管手术 血液动力学变化 心脏 冠状动脉搭桥
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