化静为动用“活”教材 培育物理核心素养——一以“实验:探究平抛运动的特点”为例

以人教版物理教材“实验:探究平抛运动的特点”为例,挖掘教材中隐含的科学性、生成性、互动性等建构价值,运用“探、做、析”实验教学实践研究成果,改进实验教学组织方式,提升教师的探究式教学设计和组织能力,实现静态文本理念与动态教学过程的有机融合与转化,促进物理学科核心素养培育的落地落实。

中学物理“探 做 析”实验教学初探——以“探究恒力做功与动能变化的关系”为例

针对中学物理实验教学中存在的课时安排不足、教学组织单一、探究能力偏差、弱化倾向普遍等问题,寻找解决措施。围绕科学探究,立足课堂教学,按照"理论假设+实践验证"的基本思路,运用课堂观测、研讨总结等方法开展教学实践研究;融入科学探究思想,重构教学组织环节,提出"探做析"三环节教学组织策略。实践证明:合理运用"探做析"教学组织策略,对于提升学生实验探究能力、培育物理学科核心素养具有重要作用。

军民共谋致富路

为认真落实四川省委、省政府、四川省军区建设富裕文明新村"双百工程",射洪县人武部于1999年与射洪县洋溪镇蒲家浩村结成共建富裕文明新村对子。该村现有2820人,人均仅有耕地0.41亩,改革开放前是有名的"叫花子村"。近年来,射洪县人武部带领村党总支和村两委"一班人",以"三个代表"重要思想为指导,坚持以经济建设为中心,按照稳步发展一产业、突出发展二产业、快速发展三产业的发展思路,坚持实施工业强村和甚础设施建设战略不松动,新村经济建没实现了持续快速健康发展。 人武部首先从班子建设入手,对村级组织机构进行了调整。

军民共谋致富路 与时俱进建新村——四川省射洪县人武部共建富裕文明新村的做法

四川省射洪县人武部于1999年与洋溪镇蒲家浩村结成共建富裕文明新村对子。人武部党委和村委一班人,以“三个代表”重要思想为指导,按照稳步发展一产业、突出发展二产业、快速发展三产业的发展思路,一心一意谋发展。2002年,全村社会总产值5000万元,人均纯收入3100元,高出全县农民人均纯收入765元。村党总支、村委会被中央文明委授予“全国创建文明村镇工作先进单位”称号,村党总支书记蒲登武同志被省委组织部评为“全省十佳百星村支部书记”。

开创后备力量新格局

通过进一步深化民兵预备役工作的调整改革,在提高质量上要有新的突破。 一是在国防后备力量建设的规模上,要由过去数量规模型向质量效能型转变。建立和完善以专业技术分队为主体,以防空分队、应急分队为重点,种类齐全,科技含量高的基干民兵组织体系。特别是民兵队伍要增加关键岗位退伍军人统配员额。 二是在国防后备力量建设的重点上,要由过去的人力密集型向科技密集型转变。

“一核四层四翼”下的物理电学实验高考考查浅析

以《普通高中物理课程标准(2017年版)》为基础,在《中国高考评价体系》的理论框架下,对2016年至2020年高考全国理综卷物理电学实验试题进行了统计分析,剖析"一核四层四翼"在命题中的落实情况,并对高考电学实验题的命题趋势做了分析,进一步明晰高考评价体系对中学物理教育教学的反拨作用,为同行提供一孔之见。

为霞尚满天——记优秀共产党员、射洪县人武部原部长温勋国

四川省射洪县人武部大院里熟悉他的人都尊称他为“编外部长”。原部长温勋国虽然退了休,但他身体力行,以无私的情怀关心着国防后备力量建设,影响着身边的同志,提携着年轻的后生。因为他深深地明白“莫道桑榆晚、为霞尚满天”。 温勋国退休以来,虽然长期身体不好,但他从未向组织提出任何特殊要求,始终以一名党员领导干部的标准严格要求自己。针对人武部老干部较多、居住较分散、管理难度大的实际,人武部党委决定成立老干部党支部,他主动请缨。他的勇气和执著得到了人武部党委和退休干部的认可。正人先正自己,要求退休干部做到的自己首先做到。落实“人武部建设三年规划”,他多次与退休干部一道,出主意,想办法。

立足基础 重在能力 指向素养——2021年高考理综全国乙卷第23题评析

对2021年高考全国乙卷理综第23题进行了解答与剖析;从高考评价的导向作用,以及以核心素养为理念的课堂教学改革角度,提出了促进高中物理实验考教衔接的具体建议。