班级微信公众号在家校共育中的实践与探索

在“双减”背景下,学校更注重学校和家长的有效配合。通过微信公众号“陈老师来了”,家长能够实时了解班级丰富多彩的活动和学生的校园生活,帮助学生复习巩固学科知识,了解家庭教育方面的政策和知识,家校共育,一起促进中学生的全面发展。

“卡片”式机械锁创新设计

针对目前弹子锁的设计缺陷带来的容易破解问题,设计开锁机关难以破解的机械锁。研究弹子锁的常见的破解方法和原理,分析和锁芯设计缺陷并提出改进思路,提出了"卡片"式锁芯结构,卡片锁每一个薄片状的弹性锁片便是一个工作单元,厚度为弹簧弹珠的几分之一,且锁片之间几乎无间隙,锁芯可容纳更多的锁定单元,增加了锁结构的强度。卡片锁奇特的设计增加了锁定单元的数量,从而提高了开锁机关的精密度;同时,弹子锁的破解方法均不能适用,大大增加了其防盗性能;钥匙孔的位置处于锁芯周边,增加了防撬性能。与机械弹子锁相比,卡片锁芯结构零部件结构简单,装配容易,容易实现量产并且具有通用性。

循证护理在儿科心理护理中的应用

目的探讨循证护理应用在儿科心理护理临床实践中的效果。方法从2014年1-10月住院患儿中随机选取60例,分为试验组和对照组各30例,试验组采取循证护理的方式,对照组采取常规的护理方式,进行观察及对比。结果试验组护理差错率、纠纷率均明显低对照组,试验组患儿的家属满意率、积极行为参与率均高于对照组,差异均有统计学意义（P〈0.05）。结论在儿科采取循证的护理方式对患儿进行心理护理,可以使患儿有更好的心理状态。

全面护理管理模式预防口腔门诊出现院内感染的效果观察

目的:全面护理管理模式预防口腔门诊出现院内感染的效果观察。方法:将我院口腔门诊科就诊的94例患者作为研究对象,按照随机的方式将94例患者分成对照组和研究组,每组各47例,对照组不实施护理管理措施,研究组则实施全面护理管理模式。结果:研究组院内感染发生率为2.21%,明显低于对照组的25.53%;研究组消毒液、空气质量、手部卫生以及器械使用合格率明显高于对照组,组间数据差异显著均具有统计学意义(P<0.05)。结论:结论:全面护理管理模式预防口腔门诊出现院内感染的效果显著,能够有效降低院内感染发生率,提高各项操作的合格率,值得推广。

“J型锁芯”结构防盗锁的设计

弹子机械锁是目前应用最广泛的一种锁。对日用机械弹子锁锁芯的原理和常用的技术开锁方法进行阐述与分析,在不使用电、磁、声、光等前提下,为改进机械锁锁芯的防盗性能提供纯机械设计方面的借鉴。应用开锁原理分析法对机械锁芯结构进行了创新设计,提出了"J型"的锁芯结构,改变锁芯内部构造,隐藏锁芯的关键结构,使之看不见,工具到不了,大大提升了防盗性能,推进了锁芯结构类型多样化发展。

舌系带手术夹在舌系带矫正术临床护理中的应用效果

目的探讨舌系带手术夹在舌系带矫正术临床护理中的应用效果。方法选取160例2014年1月至2016年12月该科行舌系带矫正术的患儿,按随机数字表法分为对照组和应用组,每组各80例。对照组多数为2014―2016年该科未广泛开展使用自制舌系带手术夹患儿,使用传统的通过患儿家属及护士的强行按压,采用舌钳或缝线牵拉固定舌体的方法进行系带矫正手术。应用组患儿应用该科自制舌系带手术夹固定舌体的方法进行系带矫正手术。记录2组患儿手术耗时、护理助手人数、治疗效果、护理满意度。结果应用组患儿在手术耗时、护理助手人数、治疗效果、护理满意度等方面明显优于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论儿童舌系带矫正术使用自制舌系带手术夹,不仅使手术耗时、护理助手人数明显减少,而且治疗效果满意,能有效提升护理质量和护理满意度,值得临床推广应用。

学龄期住院患儿心理压力源相关因素分析及护理干预对策

目的:分析学龄期住院患儿心理压力源相关因素并探讨相应的护理对策,为提高学龄期住院患儿对医疗措施的依从性和配合性、提高医护护理质量提供科学的指导依据。方法:选择190例学龄期住院患儿,随机分成干预组和对照组,每组各95例。住院24 h内,通过访谈记录和自编问卷调查分析两组患儿心理压力产生的相关因素。对照组患儿采取常规的护理干预,干预组患儿根据其心理压力制定相应的护理干预措施,干预5 d后重新进行访谈记录和自编问卷调查。结果:调查结果显示,担心学习成绩下降,害怕被告知异常,害怕离开家人、朋友是主要心理压力源,干预组患儿在经过相应的护理干预后,上述情况较对照组有明显好转。结论:学龄期住院患儿存在较大的心理压力,应及时进行相应的护理干预,可显著减轻住院患儿心理压力。

基于生命周期的城市公交站台设计思考

当今国际社会面临环境污染,资源短缺等问题更加关注环境保护和可持续发展。公交站台作为城市重要的公共设施,与环境和资源密切相关。对城市公交站台进行了调研和现状分析,旨在探讨环保和可持续发展的公交站台设计方法。介绍了产品生命周期设计概念和策略,提出了基于生命周期的城市公交站台设计思考,从功能方面进行可持续性设计探讨,提出了公交站台的尺寸思考建议;对材料选择原则进行了探讨,从节约资源和环保角度考虑选择相应材料;提出了可拆卸结构设计构思;同时在能源供应方面提出了绿色能源的应用。本着绿色环保和可持续发展的原则探讨城市公交站台的生命周期设计策略,希望以此推动城市公交站台的绿色设计,设计出更加安全、舒适、美观和环保的城市公交站台。

儿童口腔治疗中不合作患儿的分析及临床护理体会

目的:儿童口腔治疗中不合作患儿的分析及临床护理体会。方法随机选取60例2013年3月—2014年3月期间在我科接受口腔治疗的患儿,根据临床护理方法的不同分为试验组和对照组,每组各30例患者。给予对照组患儿常规口腔治疗护理,给予试验组患儿优化口腔治疗护理,记录两组患儿的疼痛评分、配合度及患者满意度并行统计学比较。结果:对照组的不配合因素中,患儿因素显著高于护理因素及环境因素(P<0.05);试验组的疼痛评分(6.32±3.21)优于对照组患儿(46.82±5.23)(P<0.05);试验组的患儿配合度(100.00%)优于对照组患儿(20.00%)(P<0.05);试验组的患者满意度(10000%)优于对照组(60.00%)患儿(P<0.05),差异均具有统计学意义(P<0.05)。结论:几童口腔治疗中患儿不合作的主要因素为疾病疼痛,有效的临床护理可降低患儿疼痛感。

心理护理对妊娠期智齿冠周炎治疗效果的影响

目的探讨心理护理对妊娠期智齿冠周炎治疗效果的影响。方法选择2011年3月～2012年3月在本院门诊诊断为妊娠期智齿冠周炎的患者116例作为研究对象,随机分成对照组和观察组各58例,对照组采用智齿冠周炎常规的治疗和护理方法,观察组在对照组的基础上加用心理护理。对2组患者在连续治疗后第6天进行临床疗效和患者满意度评价。结果观察组患者的痊愈率(93.1%)及总有效率(98.3%)明显高于对照组,且患者满意度达到98.3%。2组患者的数据进行统计学分析,差异均有统计学意义(均P<0.05)。结论心理护理可以提高妊娠期智齿冠周炎的临床治疗效果及患者的满意度,有利于疾病的康复。

中学数学分享学习型课堂初探

中学生的学习能力在这个阶段得到极大发展,他们向往自主,渴望交流和互助学习,有强烈的分享学习心得的愿景.另一方面,初中课程改革强调以培养学生创新精神和实践能力为重点,中学数学教学的目标是教会学生学习数学,运用数学,会自己提出问题和解决问题.分享学习型课堂的实践能够解放教师主讲的学习方式,真正做到把学习的主动权交给学生,让学生在相互交流分享中积极学习,主动探索,敢于创新和思考.通过建立合作学习小组,构建分享学习课堂并做到课后积极反思总结,不断提高课堂质量.分享学习型课堂有利有弊,还存在一些问题需要注意,在今后的教学实践和教学研究中,还有很大的探讨和深入研究的空间.

浅析初中英语教学中两极分化的原因及对策

初中英语教学中，常常会出现这样一种现象：初一学生刚开始学习英语时，学习热情普遍高，学习成绩也普遍好，但是大约在初一后半学期，一些学生便开始落后掉队，慢慢班上就出现了两极分化。这种学生在英语学习上的大面积掉队现象就是本文所指的初中英语教学两极分化现象。那么，到底是什么原因造成两极分化呢？如何才能防止这种分化呢？我主要从以下几个方面来分析：

计算机软件资产的会计处理

随着科学技术和市场经济的不断发展 ,计算机及软件成为经济工作中不可缺少的重要工具。由于会计准则对软件的会计处理没有统一规范 ,有必要对计算机软件资产的处理进行阐述。

循证护理在儿科临床护理中的应用效果

目的探讨循证护理在儿科临床护理中的应用及效果分析。方法选取我院2013年5月至2015年5月收治的180例儿科住院患儿进行研究，按随机数字表法分为观察组和对照组，对应随机数字偶数者为观察组，奇数者为对照组，每组90例。观察组采用以循证理论为依据的护理方案，对照组患儿则采则用儿科常规护理方法进行护理。入院3d内及出院时，采用儿童行为量表（CBCL）、患儿家属心理问卷调查、住院患者满意度调查问卷等方式评价两组的临床护理效果。结果入院时两组间所有量表评分差异均无统计学意义（P〉0．05）。出院后各量表评比结果显示：观察组评分明显优于对照组，差异具有统计学意义（P〈0．01）。结论循证护理可促进儿科护士进行科学、有效的护理实践活动，不但可以促进患儿治疗和康复，同时有助于促进护理活动的顺利实施，进一步提高护理工作质量和家属对护理效果的满意度都有明显提高，有利于创建和谐的护患关系。