高职辅导员工作模式建构

高职院校的辅导员是学生思想政治工作队伍的重要组成部分,该文主要针对当前高职辅导员建设中存在的角色、归属、履责、可持续发展的困惑等问题,提出加强高职辅导员队伍建设的新路径,积极构建高职辅导员工作模式。

马克思主义交往理论及其内涵新探

交往理论是唯物史观的奠基理论,在马克思主义哲学体系中占有十分重要的地位,马克思和恩格斯把交往作为推动社会发展重要动力,它与生产力一起推动社会发展。通过对马克思主义文本的深入学习,发掘马克思主义交往理论的旨趣所在,对交往的内涵进行新的探索。

思想政治理论课改革的后现代主义哲学审视

后现代主义作为一种与现代主义截然不同的思潮,传入我国后对社会各方面都产生了深刻影响。用后现代主义教育观审视当前思想政治理论课改革,对培养学生个性品质、参与性和创新精神的有着重要的方法论意义。

本雅明“灵韵”观照下的大学文化建设

本雅明的"灵韵"思想具有持久的生命力,具有"原真性",价值上具有膜拜性和展示性的特点。用本雅明的"灵韵"思想观照当前大学文化建设,剖析大学文化内核和外显建设中存在的问题,探索大学文化的理性回归。

高职院校共产主义理想信念教育的困境与对策分析

高职院校应该注重学生的共产主义理想信念教育,由于种种原因,高职院校往往重技能轻人文,重专业教育和技能的反复训练,重视贯彻职教理念、培养职业人和引进企业文化,但忽视了共产主义理想信念的教育,其后果将十分严重。高职教育作为一个教育类型,在加强共产主义理想信念教育方面要有所作为。

葛兰西市民社会理论视阈中的民主意识

著名的西方马克思主义者葛兰西在《狱中札记》中阐述了市民社会思想,这一思想与马克思的市民社会思想不同,他从另一角度阐发了市民社会对国家政治生活的重要性,其中包含丰富的民主意识,对当今我国的民主政治建设具有重要启示。

哈贝马斯商谈伦理学的当下意义与病诟

为阐述交往行为的合理性,哈贝马斯提出了商谈伦理学,表达了他在伦理学方面的诉求,他对解决多元社会冲突和政治系统合法性危机进行了有益的探索,给我们提供了实现民主的路径分析,但其理论也有明显的不足,缺乏实践性,带有明显的乌托邦色彩。

马克思主义人的全面发展理论在我国的曲折复归和发展

马克思主义人的全面发展理论深刻而丰富,人的发展与社会发展是统一的,由于对马克思主义文本的误读及其他原因,马克思关于人的全面发展理论在我国社会主义建设中一开始并没有得到重视,但经过邓小平、江泽民、胡锦涛等几代领导人的努力,马克思关于人的全面发展理论的本真得以逐渐复归和发展。

后现代主义视角下的亚文化产生与发展

亚文化是相对于主流文化的称谓,从后现代主义视角看,它的发展逻辑体现在其生命周期规律中,与其他文化星丛式共在,自身具有结构的能力,与主流文化产生整合与多元的矛盾,在特定时期还会处于间歇状态,最终融合于文化发展的历史长河中,推动文化的发展。

实践哲学——葛兰西视野中的马克思主义哲学

实践哲学被葛兰西首次明确提出,他认为马克思的"实践哲学"既不同于唯物主义,也不同于唯心主义,而是超越二者、综合二者的更高的哲学。是拒斥"形而上学"和物质本体论的独创自主的哲学,更是一种"创造的"哲学。

论高等职业院校“大思政”工作队伍建设

高等职业院校按照"育人为本,德育为先"的要求,努力为社会培养高端技能型人才。因此,大学生思想政治教育重要性尤为突出,高等职业院校思想政治工作队伍担负着大学生思想政治教育的重任。当前,高等职业院校思想政治工作队伍结构不够合理,大学生思想政治教育还存在空洞的说教,思想政治教育的针对性、实效性和感染力不足。这需要建立了一支以思想政治理论课教师队伍为核心,以辅导员、班主任、学生党务管理和共青团干部队伍为主体,以网络思想政治队伍为补充的高等职业院校专业化的"大思政"队伍。

高职院校辅导员队伍建设的特点与对策

目前高职院校辅导员队伍建设与高等职业教育的迅猛发展不相适应。高职教育和高职学生的特殊性决定了高职院校辅导员建设的特殊性。在对全国部分高职院校、高职辅导员和高职学生以及高职学生实习企业调查发现,高职教育和高职学生的特殊性对高职辅导员队伍建设有特殊要求。在具体实践中,要从加强校企合作育人、提高辅导员素质、建立和完善工作机制等方面入手,加强高职院校辅导员队伍建设。

“互联网+”背景下的高校师资和课程改造研究

互联网技术具有开放、共享、对等、实时等优势,运用互联网技术对高校师资、专业、课程进行改造,可在教师观念转变、教学能力提升、教学资源共享、教学评估改进等诸多方面增益赋能,进而有效改进高职院校人才培养,优化高职院校内部治理,取得师生、院校、社会多方受益的良好效果。

构建社会主义和谐社会的哲学透析

和谐社会具有深厚的中国文化底蕴,是对中国传统文化的创造性继承。在和谐社会中,推动社会和谐发展,促使社会更加和谐的根本动力是和谐生产力,和谐生产力决定了生产关系的和谐,从而推动社会良性发展。构建和谐社会,其首要目标是实现利益的和谐,在全社会形成和谐的利益格局,实现社会全面进步。

高职女生心理健康状况调查及存在问题的解决途径

通过UPI问卷和自制问卷的调查及结果比对,掌握了第一手资料,真实了解高职女生存在学业、人际关系、就业预期、恋爱等方面的心理状况:高职女生主要的、带有普遍性的心理问题是自卑心理,这主要体现在学业成绩和就业预期两大方面,人际关系和恋爱方面则普遍较好,处于正常合理的健康心理状态下。针对比较突出的问题:学业和就业预期自卑心理,提出了解决高职女生常见的自卑心理问题的相应办法:多尺度评判标准的使用、全面衡量学生以化解高职女生学业上的自卑心理;及早开展职业生涯规划、找准未来发展方向以化解就业前景心理预期不良的困扰,培养高职女生健康向上的良好心态,助力她们走好人生每一步。

关于新时期“生产力”概念的探析

生产力的发展史就是人和自然关系的历史 ,综观人类历史 ,人和自然的关系经历了三个阶段 ,即人对自然的依赖、服从关系 ,人对自然的改造和征服关系 ,人和自然协调发展关系。先进的生产力的发展要求应是人怎样善于协调和利用自然。生产力概念的完善 ,是马克思主义与时俱进的理论品质的内在要求 。

探讨建筑工程安全管理中存在的问题及防范措施

探讨建筑项目安全管理中存在的问题,并就如何进行有效的防范提出自己的一些看法,希望能共同提高建筑项目的安全管理工作。

LNG13磁铁磁性能不合格原因分析

本文对我厂的生产原料LNG13磁铁的磁性能不合格的现象及根本原因进行了分析。

系统理论视域中的大中学德育教育衔接构建

德育教育事关学生的健康成长和未来发展,目前大中学德育在教育过程、教育途径、教育内容、德育教育工作者的交流及德育管理体制上存在诸多问题,当前社会处于转型时期,探索大中学德育教育有效衔接,对促进德育教育的实效性和针对性具有现实意义。