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高职数学教法探讨
1
作者
陈笑佳
夏建军
《商情》
2012年第48期163-163,共1页
高职数学教学中教师通过结合实际问题讲解数学知识,从而培养学生学习数学的积极性。
关键词
学习兴趣
高职数学教学
下载PDF
职称材料
浅谈高职教学中如何激发学生的学习兴趣
2
作者
陈笑佳
《商情》
2011年第42期65-65,共1页
高职学生的学习,其实质是在教师的指导下,在学习书本知识的基础上发展自己认识知识、创新知识的能力。通过对高职学生学习现状的分析,提出了培养高职学生学习兴趣的途径。
关键词
学习兴趣
高职数学教学
培养
下载PDF
职称材料
优美与巧妙的数学题型设计
3
作者
陈笑佳
《中国商界》
2010年第10X期296-296,共1页
优美、巧妙的题型能激发学生的学习兴趣、动力。
关键词
源于生活
结合社会
下载PDF
职称材料
“贺年卡”问题是数学教学中的一个“好问题”
4
作者
夏建军
陈笑佳
《商情》
2012年第48期236-236,共1页
“问题”是数学教学的心脏,“好问题”需要我们精心选择和设计,能帮助学生理解知识,学懂其实质。
关键词
“贺年卡”问题
两个基本原理
下载PDF
职称材料
题名
高职数学教法探讨
1
作者
陈笑佳
夏建军
机构
乐山职业技术学院
出处
《商情》
2012年第48期163-163,共1页
文摘
高职数学教学中教师通过结合实际问题讲解数学知识,从而培养学生学习数学的积极性。
关键词
学习兴趣
高职数学教学
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
下载PDF
职称材料
题名
浅谈高职教学中如何激发学生的学习兴趣
2
作者
陈笑佳
机构
乐山职业技术学院
出处
《商情》
2011年第42期65-65,共1页
文摘
高职学生的学习,其实质是在教师的指导下,在学习书本知识的基础上发展自己认识知识、创新知识的能力。通过对高职学生学习现状的分析,提出了培养高职学生学习兴趣的途径。
关键词
学习兴趣
高职数学教学
培养
分类号
G442 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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职称材料
题名
优美与巧妙的数学题型设计
3
作者
陈笑佳
机构
乐山职业技术学院
出处
《中国商界》
2010年第10X期296-296,共1页
文摘
优美、巧妙的题型能激发学生的学习兴趣、动力。
关键词
源于生活
结合社会
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
“贺年卡”问题是数学教学中的一个“好问题”
4
作者
夏建军
陈笑佳
机构
乐山职业技术学院
出处
《商情》
2012年第48期236-236,共1页
文摘
“问题”是数学教学的心脏,“好问题”需要我们精心选择和设计,能帮助学生理解知识,学懂其实质。
关键词
“贺年卡”问题
两个基本原理
分类号
F633.13 [经济管理—产业经济]
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职称材料
题名
作者
出处
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1
高职数学教法探讨
陈笑佳
夏建军
《商情》
2012
0
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职称材料
2
浅谈高职教学中如何激发学生的学习兴趣
陈笑佳
《商情》
2011
0
下载PDF
职称材料
3
优美与巧妙的数学题型设计
陈笑佳
《中国商界》
2010
0
下载PDF
职称材料
4
“贺年卡”问题是数学教学中的一个“好问题”
夏建军
陈笑佳
《商情》
2012
0
下载PDF
职称材料
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