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给学生一片天空,还教师一份精彩
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作者 陈笑敏 《中国校外教育》 2015年第5期19-19,32,共2页
"以学定教"的教学模式又一次引领着课改浪潮。教师不再是课堂的主人,不再是布道者,而是一个能唤起学生心底的学习欲望,改变课堂节奏的引导者。分析了在平时教学中教师在"以学定教"课堂教学中存在的多种误区,并结合... "以学定教"的教学模式又一次引领着课改浪潮。教师不再是课堂的主人,不再是布道者,而是一个能唤起学生心底的学习欲望,改变课堂节奏的引导者。分析了在平时教学中教师在"以学定教"课堂教学中存在的多种误区,并结合教研活动,探索研究了改善这几种现象的调整策略。 展开更多
关键词 以学定教 教学模式 教师 课堂教学 调整策略
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如何进行有效的课堂教学设计
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作者 陈笑敏 《科技视界》 2014年第11期266-266,298,共2页
提高英语教学质量,提高课堂教学效益的关键在于优化初中英语课堂教学活动的设计,提高英语教师的教学能力。
关键词 学生为中心 有效课堂 教学设计
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实施名牌战略对策浅议
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作者 郑协邦 陈笑敏 《企业技术进步》 2003年第12期21-21,共1页
在激烈的市场竞争中,我们应该清楚地认识到一个企业要得到持续发展,立于不败之地,就必须把实施名牌战略作为经营的首要方针。有了特定的品牌形象,就意味着产品有了比较稳定的消费群体,企业有了比较稳定的市场份额,就能继续生存和... 在激烈的市场竞争中,我们应该清楚地认识到一个企业要得到持续发展,立于不败之地,就必须把实施名牌战略作为经营的首要方针。有了特定的品牌形象,就意味着产品有了比较稳定的消费群体,企业有了比较稳定的市场份额,就能继续生存和发展壮大。因此,实施名牌战略是企业发展的方向。 展开更多
关键词 名牌战略 企业管理 市场份额 质量意识 质量管理 管理创新
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