期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
兼顾信息性和文化性——高校EFL课堂教学环境探讨
1
作者
石志华
程海腾
陈筱靖
《海外英语》
2014年第19期28-29,共2页
课堂是教学进行的主要场所,也是素质教育落实的主要阵地。建设优良的课堂教学环境是实现教育目的的基础和保证。重视语言知识传授是大学EFL课堂的固有传统,跨文化交际能力的培养亦不容忽视。优良的高校EFL课堂教学环境要兼顾信息性和文...
课堂是教学进行的主要场所,也是素质教育落实的主要阵地。建设优良的课堂教学环境是实现教育目的的基础和保证。重视语言知识传授是大学EFL课堂的固有传统,跨文化交际能力的培养亦不容忽视。优良的高校EFL课堂教学环境要兼顾信息性和文化性。
展开更多
关键词
EFL课堂教学
信息性
文化性
下载PDF
职称材料
题名
兼顾信息性和文化性——高校EFL课堂教学环境探讨
1
作者
石志华
程海腾
陈筱靖
机构
南京农业大学外国语学院
出处
《海外英语》
2014年第19期28-29,共2页
基金
南京农业大学校重点教改项目:大学英语教改后教学体系评估研究(项目编号2011Z011)支持研究
文摘
课堂是教学进行的主要场所,也是素质教育落实的主要阵地。建设优良的课堂教学环境是实现教育目的的基础和保证。重视语言知识传授是大学EFL课堂的固有传统,跨文化交际能力的培养亦不容忽视。优良的高校EFL课堂教学环境要兼顾信息性和文化性。
关键词
EFL课堂教学
信息性
文化性
分类号
H319 [语言文字—英语]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
兼顾信息性和文化性——高校EFL课堂教学环境探讨
石志华
程海腾
陈筱靖
《海外英语》
2014
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部