学习任务群视域下的初中语文名著导读教学策略

《义务教育语文课程标准(2022年版)》“课程目标”中明确提出第四学段“每学年阅读两三部名著,探索个性化的阅读方法,分享阅读感受,开展专题探究,建构阅读整本书的经验”。“课程内容”中设置拓展型学习任务群“整本书阅读”,要求以学生自主阅读活动为主,引导学生了解阅读的多种策略,借助信息技术为学生拓展学习空间,提供写作、展示、研讨和交流的平台,注意考察阅读整本书的全过程。基于此,教师该如何开展名著导读教学呢?

抗震颤麻痹药物临床应用分析

目的对抗震颤麻痹药物的使用情况进行分析,为临床合理用药提供参考。方法采用Excel进行数据分类、排序、统计,计算抗震颤麻痹药物的用药频度、日治疗费用等。结果用药结构基本稳定,使用频率最高的为多巴丝肼与盐酸苯海索,多巴胺受体激动剂的使用呈现增长趋势。

由废铁屑制备三氯化铁晶体的方案探讨

目的:探讨由废铁屑制备三氯化铁晶体的方案。方法:以废铁为原料,分别用双氧水、硝酸、氯气作氧化剂制备三氯化铁晶体,并对3种方案进行探讨。结果:用双氧水、硝酸、氯气作氧化剂制备三氯化铁晶体3种实验方案都可行。结论:用双氧水和氯气作氧化剂比用硝酸作氧化剂的效果好。

绞股蓝药理与临床研究进展

目的介绍绞股蓝的药理作用与临床应用研究近况。方法对目前绞股蓝药理作用与临床研究进行综述。结果绞股蓝对多种脏器有保护作用,临床应用广泛。结论绞股蓝具有较高的药用价值和广阔的开发前景。

药物制剂专业物理化学课程教改实践与探讨

随着我国高等教育改革步伐的不断深化,提高学生的素质与创新能力,是培养新时代人才的关键。文章从调整课程体系、优化教学内容,改善教学方法、培养学生兴趣,考试改革等几个方面进行探讨,旨在提高学生的创新能力和创新精神,并提高物理化学教学质量。

锌三元配合物的合成及其抑菌活性研究

以反丁烯二酸及3,5-二(3-吡啶基)-1,2,4-三氮唑为原料,用水热法合成配合物[Zn2(C12H8N5)2(C4H2O4)(H2O)2]n(C12H8N5=3,5-二(3-吡啶基)-1,2,4-三氮唑,C4H2O4=反丁烯二酸)。X-射线单晶结构分析表明,该配合物属单斜晶系,空间群为P21/n,晶胞参数为a=1.259 1(3)nm,b=0.776 10(16)nm,c=1.450 1(3)nm,β=94.00(3)°,Z=4。在配合物中,配体3,5-二(3-吡啶基)-1,2,4-三氮唑以双齿配位的形式参与配位,其通过吡啶环上的N原子以及三氮唑环上的氮原子桥连2个锌离子;反丁烯二酸2个羧基氧原子分别与2个双核锌单元中的2个锌离子桥连;中心金属离子Zn(Ⅱ)与来自反丁烯二酸羧基的1个氧原子、2个3,5-二(3-吡啶基)-1,2,4-三氮唑的2个氮原子以及1个水分子的氧原子配位,配位数为4;中心金属离子Zn(Ⅱ)与4个配位原子形成一个畸变的四面体构型。体外抗菌试验结果表明,配体和配合物对金黄色葡萄球菌、大肠杆菌、枯草杆菌均有中等抑菌效果。

糯稻根化学成分的初步研究

目的研究糯稻根的化学成分。方法用乙醇提取,经离子交换和聚酰胺柱分离纯化。结果经化学、TLC和波谱学方法进行结构鉴定,确定为16种氨基酸,两种糖及黄酮类成分。结论以上16种氨基酸,两种糖及黄酮类成分均首次从该植物根中得到。

信息技术环境下药物化学教学模式的研究

阐述了在信息化环境条件下开展课堂教学与网络教学平台相结合,应用深度融合探索的必要性,并介绍了开展药物化学课程教学新模式的探索与实践,课堂教学和网络(数字化)教学融为一体的混合式教学模式应运而生,促进课堂教学与网络教学的进一步融合,把翻转课堂、BPL教学等混合教学模式运用到药物化学教学中,建立学生为中心的混合教学模式。

葡萄叶艾麻化学成分的初步研究

目的研究荨麻科植物葡萄叶艾麻中的化学成分。方法用乙醇提取,经石油醚、氯仿、乙酸乙酯、正丁醇系统溶剂萃取后,将氯仿和正丁醇提取部分,再用硅胶柱层析分离纯化;分别得到3个单体化合物。经化学、TLC、光谱分析及标准品比较,确定为谷甾醇类、硝酸盐类、三萜皂苷类。结果他们分别是β-谷甾醇、硝酸钾,3-O-β-D-葡萄糖-21-β-羟基艾麻三萜皂苷。结论以上3个化合物均首次从该植物中得到。

药学硕士专业学位研究生药理学案例教学库的建设及应用探讨——以桂林医学院为例

药学硕士专业学位是我国2010年新增专业学位之一,具有职业性与学术性相统一、特定的职业指向性和教育的实践依赖性等特点。药理学课程是药学硕士专业学位研究生必修课——药学专业知识(一)的重要构成部分。从药理学课程案例教学库建设的角度探索药学硕士专业学位研究生的培养手段,以保障药学硕士专业学位研究生的培养质量。

PBL教学模式在天然药物化学实验中的应用

通过改革天然药物化传统的教学模式,构建PBL新型的教学模式。方法采用"以问题为导向,以学生为中心"的PBL教学模式。采用PBL模式进行教学,实践结果表明,PBL教学模式效果明显好于传统教学模式,学生的团队精神、自学能力、独立分析问题等多种能力明显提高。PBL教学模式符合天然药物化学教学改革的要求,适合在今后天然药物化及其他课程教学中推广。

配合物[Co(C_(13)H_(16)N_2O_7S_2)(H_2O)_3]_2·H_2O的体外抗菌活性研究

目的:对标题化合物Co()-牛磺酸缩-5-甲基-2-羟基-1,3-苯二甲醛席夫碱配合物[Co(C13H16N2O7S2)(H2O)3]2.H2O进行体外抗菌活性研究。方法:采用连续稀释法测定该化合物对金黄色葡萄球菌、乙型溶血性链球菌、肺炎链球菌和大肠杆菌的最低抑菌浓度。结果:该化合物在浓度为0.5325 mg/ml时,对肺炎链球菌无菌落生长,而对金黄色葡萄菌、乙型溶血性链球菌和大肠杆菌都有菌落生长。结论:该化合物对肺炎链球菌有体外抗菌活性,其MIC值为0.5325 mg/ml,而对金黄色葡萄球菌、乙型溶血性链球菌和大肠杆菌都无体外抗菌活性。

固载型杂多酸制备条件对降解偶氮染料的影响

[目的]寻求不同的制备条件对固载化催化剂催化效果的影响。[方法]以溶胶-凝胶法合成的SiO2做载体,考察了磷钨酸的固载量、催化剂的焙烧温度对甲基橙光催化降解效率的影响。[结果]在固载量为0.3 g,焙烧温度为350℃,辐照1.5h,对甲基橙溶液的脱色率可达98.4%。[结论]在最优化条件下制备的催化剂,表现出良好的光催化活性。

党政工作中实效性的重要性

很多企业在开展党政工作的过程中,常常存在各种问题,影响了党政工作实效性的发挥。针对这种情况,各个企业需要加强在党政工作方面的投入,推进党政工作创新,发挥党政工作的实效性,始终坚持党的领导,不断探索适应党和国家政策、方向变化的发展路径。基于此,论文从党政工作实效性的重要性出发,分析了提升党政工作实效性的相应策略,对于提升党政工作水平具有一定的指导意义。

不同形貌纳米ZnWO_4的制备及其气敏性能研究

以Zn(NO3)2和Na2WO4为主要原料,利用水热法制备了一系列的纳米ZnWO4,探讨了水热条件对产物物相和形貌的影响,并研究了不同形貌样品对甲醛、苯、酒精、乙酸和氨气等的敏感性能。结果表明:水热条件对产物的物相和形貌有较大的影响;在适宜的水热条件下,可成功制备出ZnWO4纳米颗粒和纳米棒;所制ZnWO4为n型半导体气敏材料;在pH=7,水热温度为180℃时反应24 h所获得的ZnWO4长纳米棒样品制成的元件在305℃时对体积分数为1 000×10–6的酒精蒸气的灵敏度为47.5,并具有较好的选择性,响应时间和恢复时间分别为10 s和24 s。

失去的纯真

从某种意义上说,人们都生活在镜子里,每天都照见自己。小D也在镜子里照见自己,在充满青春气息的外形下,她却觉得少了些什么。生活就是一面镜子,它可以时时反射出自己的内心世界。本文写的小D就是从仪仪这个小女孩的行动中照见了自己的症结失去了童年的纯真。小D以仪仪为镜,在与小女孩的对比中照见了自己的不足。简单的情节中蕴含着深刻的立意,正是这篇短文的抓人之处。