在线互动教学法在临床医学教学中的应用研究

研究并探讨在线互动教学法在临床医学教学中的应用效果。方法 从2021年7月至2022年6月、2022年7月至2023年6月两个时间段选取在医院参加实习的两批实习医生各30人作为研究样本,将第一批实习医生设为对照组,将第二批设为研究组。对照组阶段,在临床教学工作中,采取传统教学法,而在研究组实习医生中应用在线互动教学法,对其进行临床教学。关于两组实习医生的学习态度、综合能力进行评估,另外,对于考核成绩进行比较,对于教学满意度进行评价后再比较。结果:关于学习态度,在评分方面,分数在研究组阶段更高,P<0.05。在两个阶段,教学结束时开展的考核中,即理论知识、临床操作技能两个方面的考核,关于两项考核成绩,研究组分数均高于对照组,P<0.05。在教学后,对于综合能力进行测评,各项分数在组间比较,研究组更高,P<0.05。关于教学满意度开展调查后的结果显示,研究组阶段的实习医生对于教学更加满意,其总满意率高于对照组(P<0.05)。结论 在实习阶段,关于临床医学教学,应用在线互动教学法可调整实习医生对于临床医学理论知识和技能的学习态度,有利于提高其对理论知识和操作技能的掌握度,培养其综合能力,使其对临床教学工作更加满意。

下斜肌转位联合水平直肌手术治疗下斜肌亢进合并V型斜视的临床研究

目的 探讨下斜肌转位联合水平直肌手术矫正下斜肌亢进合并V型斜视的有效性及安全性。方法 选取2020年11月至2021年9月浙江中医药大学附属嘉兴中医院收治的下斜肌亢进合并V型斜视患者39例为研究对象,根据手术方案不同将其分为联合手术组(n=28)和分次手术组(n=11)。比较两组患者的视力、眼位、V征治愈率、下斜肌亢进矫正率、眼心反射、眼胃反射及并发症。结果 术后1个月,两组患者均恢复第一眼位正位,且V征治愈数和下斜肌亢进矫正数比较差异均无统计学意义(P>0.05),两组患者的视力均恢复至术前水平;两组患者的眼心反射、眼胃反射发生情况比较差异均无统计学意义(P>0.05);两组患者均无炎症反应、结膜下大量出血、眼睑皮下血肿、球后血肿等并发症。结论 下斜肌转位联合水平直肌手术矫正下斜肌亢进合并V型斜视的疗效不劣于常规分次手术,但可减少手术次数,避免二次手术给患者带来的痛苦,值得临床推广应用。

一种基于虚拟受体模型的定量构效关系研究方法

提出了一种可用于定量构效关系研究的PARM（PseudoAtomicReceptorMode）算法．算法中定义了一套虚拟受体原子，并利用遗传算法构造了一系列虚拟受体模型．这些模型具有高的受体－配体相互作用能和生物活性间的相关性，并能预报未知分子的生物活性．应用此算法对钾离子通道开放剂体系进行了QSAR研究．

加替沙星注射液治疗泌尿道感染的临床疗效观察

目的观察加替沙星治疗泌尿道感染的临床疗效.方法采用随机对照试验.氧氟沙星为对照药,试验组和对照组剂量均为200mg,静脉滴注,bid,疗程7～14d,所有患者均于治疗前后观察其病原菌、尿常规及临床疗效.结果治疗组的治愈率为86.7%,有效率达89.2%,细菌转阴率为94%,与对照组比较,差异有显著性(P＜0.01).结论加替沙星治疗泌尿道感染疗效良好.

乳酸左氧氟沙星治疗急性感染性腹泻74例临床观察

目的观察乳酸左氧氟沙星治疗急性感染性腹泻的临床效果。方法选择222例门诊就诊的急性感染性腹泻患者随机分为三组:乳酸左氧氟沙星组、复方新诺明组及庆大霉素组,分别观察其疗效。结果乳酸左氧沙星组治疗总有效率(90.54%)明显高于复方新诺明组(72.97%)和庆大霉素组(68.92%),P均<0.01;细菌清除率(89.86%)也高于复方新诺明组(68.18%)和庆大霉素组(68.57%),P均<0.01。结论乳酸左氧氟沙星治疗感染性腹泻疗效优于复方新诺明及庆大霉素。

加替沙星不同的给药方式治疗急性化脓性扁桃体炎的成本-效果分析

目的探讨加替沙星不同的给药方式对急性化脓性扁桃体炎的疗效及费用的经济学影响,为合理应用加替沙星提供理论依据。方法采用随机平行对照试验设计,256例病人随机分为4组:A组(常用剂量治疗组,加替沙星0.2g,bid,po)、B组(1日1次大剂量组,加替沙星0.4g,qd,po)、C组(序贯疗法治疗组,加替沙星0.2g,qd静滴3d后,加替沙星0.4g,qd,po)、D组(一直静滴治疗组,加替沙星0.2g,qd,静滴),每组各64例。所有患者均于治疗前后观察临床疗效及经济学成本。结果效果(effectiveness),以下用E表示;从效果看,EA<EB=EC=ED。成本(cost),以下用C表示;从成本看,CA=CB<CC<CD。(注:C/E中的“=”表示2种结果无统计学差异,P>0.05;“<”表示2种结果有统计学差异,P<0.05,且能比较大小或排列顺序),4种不同给药方案治疗急性化脓性扁桃体炎的疗程没有差异,P>0.05。结论B方案成本效果比最佳,大剂量每日1次口服给药或者序贯疗法是较为理想的加替沙星治疗方案。

初中语文预习教学策略应用探析

新课程目标教学改革背景下,更加注重学生自主学习能力,自主探究能力的培养,初中语文教学也应该本着这一大的目标和方向,重点培养学生的自主预习与复习能力,使学生养成良好的主动学习与复习、掌握一定的文字理解的习惯,这样才能从根本上创造良好的语文教学效果。文章分析初中语文自主"学而预习与学而时习"的教学策略。

一种新的可用于预测分子活性的受体模拟方法

我们尝试利用遗传算法来构造虚拟受体模型，并利用虚拟受体模型与配 体分子的相互作用能对已知分子的生活活性数据进行回归来预测未知分子的生物活性，对ALS酶抑制剂体系的计算表明，此方法能给出ALS酶抑制剂的合理的预报值。

内心愈静 诗文愈纯——由《题破山寺后禅院》谈诗人的写作心境

唐代诗歌中,有一种重要的类型,诗文优美感人,行文自然流畅,景物惟妙惟肖,就是山水诗。而作为山水诗的典型代表,诗人常建的《题破山寺后禅院》更是手法质朴,描写省净,意向幽微,意境浑融。以清新的笔法,空灵的景象为后世所传诵,是一篇描写山水美景的上佳之作。

针刺治疗早期小度数急性共同性内斜视12例

为探讨针刺治疗早期小度数急性共同性内斜视的疗效。选取2019年6月至2022年6月嘉兴市中医医院眼科诊治的急性共同性内斜视12例患者行针刺治疗,以三棱镜度数检查评估治疗效果。经治疗后,痊愈3例,有效5例,无效4例,总有效率为66.67%。结果显示针刺治疗对急性共同性内斜视患者有效。

钾离子通道开放剂的药效团模型分析

In this paper, a set of ATP sensitive K+ channel openers (KCO), whose structure are different, were investigated with the aim to develope our previously defined KCO’s pharmacophore model.To validate the effectiveness of the pharmacophore model, A comparative molecule field analysis (CoMFA) was proceeded, aligning the molecules according to the requirernent of the model, and good results were obtained. This pharmacophore model may be a start point to design new KCO compounds.

三维定量结构-活性关系研究中的受体作用位点模型方法

综述了三维定量构效关系研究的最新进展以及受体作用位点模型方法在３Ｄ－ＱＳＡＲ中的应用。重点介绍了Ｃｏｍｐａｓｓ、ＧＥＲＭ和ＲＳＭ３种新的建立受体作用位点模型的算法，这些方法对于受体的三维结构未知情况下的ＱＳＡＲ研究提供了新的思路。

小麦群体粒叶比对产量的影响

通过对小麦８９－联１不同粒叶比群体的叶龄、单株茎蘖及干物质积累、潜在源及产量情况的研究，得出高粒叶比群体生育前中期干物质积累多，花期以后光合源衰减慢，潜在源大，干物质积累多，产量高。因此，在适宜的群体叶面积或总结实粒的条件下，提高群体粒叶比可获得小麦增产。

SOL-GEL法制备的CdS纳米晶粒的量子尺寸效应

采用溶胶—凝胶（ＳＯＬ－ＧＥＬ）法制备Ⅱ－Ⅵ族化合物ＣｄＳ颗粒胶体溶液，研究其晶体结构及量子尺寸效应，结果表明ＣｄＳ颗粒的晶体结构为纤锌矿结构，颗粒尺寸可以通过改变反应物的浓度加以控制，当颗粒尺寸为５ｎｍ左右时。

三唑并嘧啶磺酰胺类除草剂的比较分子场法分析

用比较分子场分析方法，分析了三唑并嘧啶类化合物对乙酰乳酸合成酶（ＡＬＳ）抑制活性的构效关系，推测其与ＡＬＳ的空间结合模式．

单纯疱疹病毒性角膜炎诊治经验

单纯疱疹病毒性角膜炎具有反复发作的特点,易引起角膜瘢痕甚至失明。本病分为初期、中期、晚期。初期予以疏风清热;中期需清肝胆实火,勿忘养阴生津;后期以扶正祛邪。本文结合验案介绍单纯庖疹病毒性角膜炎的诊治经验。

积累·感悟·运用——初中生口语表达能力培养方法刍议

在初中阶段,学生正处于口语能力发展的关键时期,教师在语文教学中应立足于初中语文学科的特性与初中学生的发展特点,以积累、感悟、运用为契机,促进学生口语表达能力的发展与优化。

A New Method of Receptor Mapping to Predict Bioactivity

我们尝试利用遗传算法来构造虚拟受体模型，并利用虚拟受体模型与配体分子的相互作用能对已知分子的生物活性数据进行回归来预测未知分子的生物活性。对ＡＬＳ酶抑制剂体系的计算表明，此方法能给出ＡＬＳ酶抑制剂的合理的预报值。

小儿复方氨基酸注射液与5%碳酸氢钠注射液配伍稳定性考察

目的观察小儿复方氨基酸注射液与5%碳酸氢钠注射液配伍的稳定性,为临床用药合理配伍提供参考。方法模拟临床用法,对小儿复方氨基酸注射液和5%碳酸氢钠注射液配伍0～5 h内的外观、pH以及不溶性微粒变化进行观察。结果配伍液在0～5 h内外观无明显变化,pH变化范围为6.73～7.06,不溶性微粒数量在3～5 h显著增加。结论小儿复方氨基酸注射液应单独、缓慢地输注,以避免因不溶性微粒数增加而导致不良反应发生率的上升。

里下河地区小麦钾锌硼肥配施效益初探

在常规施用氮磷肥的条件下，配施钾、锌、硼肥能促进小麦生长发育，增强其抗逆性能，增产１５．８％，并对下茬水稻和棉花有较显著的增产作用。