中职学校ESP教学现状调查及应对策略

专门用途英语（ESP）是英语教学的一个分支,在中职英语教学中扮演着非常重要的角色。目前,我国许多中职学校都开设专门用途英语教学（ESP）课程,但ESP教学仍存在许多亟待解决的问题。以我校学生为调查对象,采取问卷方式了解ESP教学现状,总结成功的经验,分析存在的问题并提出提高ESP教学效果的教学策略。

翻转课堂在高中英语语法教学中的应用——以强调句学习为例

语法教学是中学英语教学的重要组成部分。该文以高中语法项目—强调句的学习为例,设计、实施翻转课堂的教学模式,探讨其翻转课堂在语法教学中的可行性和有效性。

中职学校计算机辅助英语教学现状调查分析及建议

以我校中职学生为调查对象,采用问卷调查方式了解计算机辅助英语教学现状,总结成功经验,分析存在问题,提出提高教学效果的策略。

晚清西北灾害中的书画助赈

晚清以来,书画家借助新闻报刊和商业市场确立了与灾害的关系,书画助赈成为救灾的重要手段。晚清西北地区发生的两次特大灾害,先后得到域外社会各界的有力救助。上海、天津等城市的书画家以绘画作品介绍灾情,以出售作品筹募赈资,尽力帮助西北灾民摆脱生存困境,进而挽救西北局势,表现出他们的社会担当。与此同时,书画家们借助救灾时机,也逐渐实现了自身向近代化的转型发展,促进了城市商业和文化的活跃。研究特定时空中书画助赈现象,对艺术史和灾害史的学术研究具有重要意义。

翻转课堂在高中英语教学中的可行性调查分析

翻转课堂教学模式是基于信息化为支撑的一种新的教学理念和方法,它颠覆了传统英语课堂教学模式和教学方法,给中学英语课堂提供了新的活力。该文通过学生对翻转课堂适应程度、学生对翻转课堂学习活动的满意程度、对将来接受翻转课堂的意愿、翻转课堂学习效果调查问卷,探讨分析翻转课堂在高中英语教学中实施的可行性。

如何提高高职学生英语写作能力

文章首先阐述了高职英语写作教学中存在的问题,然后提出了提高高职学生英语写作能力的策略,包括改变教学观念,重视英语写作教学;重视基础知识的学习,加强写作训练;养成写作习惯,注重方法指导三个方面。

中职学校英语词汇学习策略培训研究

为了解中职学生英语词汇学习策略的使用现状,探索有效的词汇教学策略,将我校2012级药剂两个班90名学生作为研究对象,对实验班进行一学期的词汇学习策略培训,采用问卷法和测试法,调查研究学生英语词汇学习策略的使用特点及策略使用与成绩的相关性,并提出相应的教学建议。

中职生英语词汇学习策略调查分析

词汇是语言的核心,掌握一定量的词汇是学好语言的基础。在对语言学习成绩有影响的可控因素中,词汇学习策略的影响最大。为了解中职生英语词汇学习策略使用现状,探索有效的词汇学习策略,笔者对我校不同专业4个班206名学生进行词汇学习策略问卷调查及分析,提出相应教学建议。

基于职业发展的高职大学英语课程开发研究——以甘肃中医药大学定西校区护理专业为例

以适应高职学生职业发展为立足点的高职大学英语课程,将英语教学和职业需求相结合,通过教学目标的制定、调整和完善教学内容、采用多样化的教学方法和手段、构建科学的考核评价体系等措施,激发学生的求知欲和主动性,更好地满足学生未来职业和专业需求。

英语新闻跨文化传播探究

全球化发展对新闻传播带来了很大影响,英语新闻传播的重要性逐渐显现。实现英语新闻的跨文化传播,需要采取有效策略,探寻适合的跨文化新闻传播方式和途径。本文主要探究讨论全球化背景下英语新闻跨文化传播的问题,提出解决策略和建议,增强英语新闻跨文化传播效果。

新媒体下高职英语移动学习现状分析

随着信息技术的飞速发展,移动学习这一新型学习模式应运而生。将移动学习模式引入高职英语教学,不仅是一次教学的革新,也是实现高职英语可持续发展的一次尝试。文章论述了新媒体对高职英语学习的影响,分析新媒体下高职英语移动学习存在的问题,并提出解决问题的对策。