德国大学教师聘任制的发展历程及特点

德国大学自建立之初就非常重视教师队伍建设,在洪堡学术自由、教授治校等办学理念指导下,通过提高教授社会地位和工资待遇,吸引了一大批世界一流学者。德国逐渐形成科学合理的大学教师聘任制和严格的教授晋升制度,保证了教师的质量。

德国大学教师聘任制的改革动向

为进一步提高大学教师质量,增强大学科研体制的创新能力,近年来德国对大学教师聘任制度进行了一系列改革。主要是改革教师学术资格认证制度,包括缩短学术资格认证时间和设置初级教授职位;改革大学授课资格制度;建立有效的工资等激励机制;方便人才在大学、校外研究机构和企业之间的流动。

德国教授的聘任制度

德国大学办学质量高,最重要的原因是他们拥有世界一流的师资力量,这与德国教授严格的聘任制度密不可分。通过介绍德国教授聘任制度的实施情况以及评价标准,总结其特点,以期对我们目前正在进行的大学教师聘任制改革有所借鉴。

德语、英语动词比较研究及在教学中的应用

从动词在句中的位置和配价两方面来研究德语、英语的异同点,德语动词位置相对固定,其支配的宾语形式也有所变化。第三格宾语体现了德语语言的特点。在教学过程中应重点讲解这些知识点,并让学生在学习中理解和掌握。

德国大学教师聘任制改革的动因

随着社会的发展,科学知识的增长速度加快,进行科学研究的条件和方式发生了变化,德国高等教育进入大众化阶段,大学的管理理念也有所改变.在这样的背景下,德国现行大学教师聘任制的弊端突出:学术中层人员对教授的依赖性过大,聘任机制混乱;通向教授职位的学术道路漫长且艰辛;教授缺乏激励机制.这些成为德国大学教师聘任制改革的动因.

德国大学教师聘任制度

在世界高等教育发展史上，德国高等教育虽然起步较晚，但发展迅速，尤其是十九世纪柏林大学的成功创办把德国高等教育推向世界的顶峰，一流的师资是柏林大学成功的秘诀。在以纯科学为目标，提倡学术自由、教授治校及教学与科研相统一的办学理念下，德国十分重视大学教师制度的建设，逐步建立起完善、有效的大学教师聘任制度。