-
题名在小学数学教学中渗透数学思想方法的研究
- 1
-
-
作者
陈绍亨
-
机构
甘肃省定西市通渭县榜罗教育学区
-
出处
《求知导刊》
2024年第12期86-88,共3页
-
文摘
数学思想方法是人们在学习数学知识的过程中总结出的一些规律和思路,是对数学知识本质的认识。掌握数学思想方法能促进学生对数学知识的理解,提高他们分析和解决数学问题的能力。部分小学数学教师对数学思想方法的认知还不够充分,没有意识到数学思想方法的重要性,把教学重点放在了教授学生解题方法和技巧上,导致学生并不能真正理解和把握数学知识的本质,也不能灵活运用所学知识。因此,教师应积极探索在教学活动中渗透数学思想方法的有效方式,使学生既能“知其然”,也能“知其所以然”,进而逐步提升他们的数学思维能力和数学核心素养。
-
关键词
小学数学
数学思想方法
数学教学
渗透途径
-
分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
-
-
题名浅谈初中数学情境教学
被引量:1
- 2
-
-
作者
陈绍亨
-
机构
甘肃省通渭县榜罗学区
-
出处
《学周刊(中旬)》
2015年第8期83-83,共1页
-
文摘
新的初中数学课程标准明确指出,要让学生"在生动具体的情境中学习数学","在现实情境中体验和理解数学",这样才能更好地促进学生思维能力、创新能力、实践能力的发展。可见,情境教学在初中数学教学中的重要性。因此,在初中数学课堂教学过程中,教师要以教材具体内容为根据,结合学生的认知特点和能力以及实际需要,为学生创设一定的数学教学情境,让学生通过情景体验对所学知识有更为深刻的理解,进而提高数学课堂教学的有效性。本文就对初中数学情境教学进行浅谈。
-
关键词
初中数学
情境数学
浅谈
-
分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
-
-
题名一个必须引起重视的问题——设备的价值管理
- 3
-
-
作者
陈绍亨
毛海椿
-
机构
浦镇车辆工厂
-
出处
《江苏机械制造与自动化》
1994年第6期29-30,22,共3页
-
文摘
文章对当前尚未受到人们重视的设备价值管理的意义、现状及存在问题作了剖析,并提出了四个方面的改进意见。
-
关键词
设备管理
价值管理
企业管理
-
分类号
F273.4
[经济管理—企业管理]
-