利用CAI课件发挥“导入”优势

课堂教学导入是教师谱写优美教学乐章的前提。它是一堂课成败的关键。而 CAI 课件能以其动画和图象,声音等优势优化教学,并给学生提供大量的参与机会,给学生提供丰富多彩的视觉,听觉等感觉材料。所以利用 CAI 课件来导入新课,比传统导入方法更能激发学生情趣,引起学生注意,让学生乐学、善想、愿做,从而引发学习动机。引起内在的求知欲望。从而充分发挥学生学习的积极性和主动性,进行探索性的研究活动。

阅读教学中的学法指导

在“升学率”的重压之下，语文教师陷入了重教不重学的怪圈。为应付考试，不得不把学生变成“教参的翻版”，变成“长脚的书橱”。然而现代科技的迅猛发展向教学提出了更高的要求。教育应较少致力于传递和储存知识，而应更努力寻求获得知识的方法。看来教师的作用已不仅仅只是“传递、授业、解惑”而更应加强学法的指导。语文教学是基础教学，强调“学法”指导，重新确立学生的主体地位，必将给令人窒息的现状带来很大的改观。下面本人仅就阅读方面列举几种较为可行的阅读方法。

小学语文诗歌教学方法探讨

在小学时期,语文是学生们必须重点学习的一门学科,学好语文不仅能体现一位中国学生的爱国主义情怀,还能促进学生其他学科的学习。在此篇文章中,笔者将浅议教师可通过情境导入的方式、深度讲解诗歌以及给学生布置朗读诗歌的任务教学小学语文诗歌。

浅谈职高生的职业意识培养

我通过作职高电子班班主任工作和教学职高班“职业道德与职业指导”课，深感职高毕业生应具备必要的职业意识。所谓职业意识是指从业人员对职业道德的认识、情感意志、信念和习惯等必备成分的总和。其中。