这个目标应该这样定——《重阳节的传说》观课有感

对于语文应该教什么,一直以来争议很大,但都逐渐形成这么一个共识：语文应该是用教材教,而不是教教材.换句话,就如华东师范大学吴钟豪教授说的“语文课应该教语文,而不是教课文”.落实到语文实践中,关键是如何定好教学目标.结合一次观课经历,探讨语文教学如何恰当设定教学目标的问题.

语文课堂“教—学—评”一体化策略研究——以《猫》一课的教学设计为例

“教—学—评”一体化是语文新课标提出的新理念,强调把评价引入教学的全过程,以促进教学目标的有效达成。在教学《猫》一文时,采用“三步五环节”的策略,即课前制订教学目标、确定评价工具、设计教学过程,课上明确目标、对照自检、学习教材、评价展示、反馈总结,引导学生深入文本学习探究,理解文章的思想内容和艺术特点。这样教学,能有效落实“教—学—评”一体化的理念,切实提高语文课堂教学效率。