CdZnTe晶体欧姆接触电极的制备工艺研究

高阻CdZnTe晶体是X射线及γ射线探测最优秀的材料.制备CdZnTe探测器最关键的技术之一就是在CdZnTe表面制备出欧姆接触薄膜电极.关于在CdZnTe晶体表面制备接触电极用导电薄膜,大都是采用蒸发镀膜技术,膜层与CdZnTe晶体结合不很牢固.本论文主要开展了在CdZnTe晶体上欧姆接触电极的选材和制备工艺的研究.理论分析了金属与CdZnTe半导体的接触关系,根据影响因素选择Cu/Ag合金作为电极薄膜材料.利用射频磁控溅射法成功地在CdZnTe晶体上制备出Cu/Ag膜.研究发现Cu/Ag合金膜的电阻率随溅射功率的增大而增大、衬底温度的升高而降低.从理论上对这一规律进行了解释.

蓝宝石衬底上制备SiO_2薄膜的研究

采用射频磁控反应溅射法,以高纯Si为靶材,高纯O2为反应气体,成功地在蓝宝石基片上制备出了二氧化硅(SiO2)薄膜,并对薄膜的沉积速率、成分、结构及红外光学性能进行了研究.结果表明,制备的SiO2薄膜与蓝宝石衬底结合牢固;和其它镀膜技术相比,射频磁控反应溅射法可以在较低的温度下制备出SiO2薄膜;制备出的SiO2薄膜在3～5μm波段对蓝宝石衬底有明显的增透效果.

蓝宝石衬底上增透膜的设计与制备

采用彻底搜索法,在蓝宝石(α Al2O3)衬底上分别设计出了SiO2单层和SiO2/Si双层增透保护膜系。设计结果表明单层及多层增透膜系均可实现蓝宝石中红外波段(3～5μm)的增透。利用射频磁控反应溅射法制备出所设计的增透膜系。结果表明,蓝宝石衬底上镀单层及多层增透膜系后红外透过率明显提高;当蓝宝石衬底双面镀SiO2膜后,在3～5μm波段范围内,平均透过率达到96.43%,比未镀膜时的平均透过率87.01%提高了9.42%,满足了设计使用要求。

基于模块化教学的专业群人才培养模式改革研究与实践

以长春职业技术学院智能制造专业群为例,通过改革招生模式、构建课证融通专业群课程体系、组建模块化教师团队、建设新形态专业群共享教学资源、模块化课程考核模式的改革措施,阐述基于模块化教学模式的专业群人才培养模式改革实践,探索解决学生技能培养滞后于企业需求的矛盾,促进专业群高水平发展,实现人才高质量培养。

企业视角下的职业教育教学改革

中H共产党十八届三中全会做出的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》指出，“当前，我国发展进入新阶段，改革进入攻坚期和深水区”，

从企业对人才和创新的需求看高等职业教育

前言中国加入WTO以后,企业间的竞争越来越激烈,随着劳动力成本不断提高,企业的利润越来越少,企业要发展就要靠创新、靠高素质的人才。美国提出全面领先战略,欧盟提出前沿技术发展战略。

企业发展对职业教育的要求——在河南省职业学校校长高级研修班上的讲话

一、企业发展的环境 1.新时代与新观念 2001年12月1日开始,我国已成为WTO的第143个成员,入世以后我们将面临新的挑战.WTO的灵魂是自由和规划.WTO的宗旨是保障经济的自由贸易、自由竞争、使人类有限的资源在全球范围内更有效地配置,是自由经济的共同规划.自由,这个熟悉而又麻烦多多的概念,将再一次触动我们社会的神经中枢.规则,是保障自由的一种手段,又是规律在社会行为中的具体体现.WTO的挑战,主要是观念和制度的挑战.我国企业将在全球化的世界经济中,同世界企业平等竞争,是一个不均衡条件下的平等竞争.中国企业面临职业发展的挑战,在市场经济的大潮中,企业不断发育、成长、壮大.从业余选手转变成为职业选手.同世界发达国家的企业比较,我们需提高3个层面的意识,即规律和规则意识、人文和价值意识、时代和趋势意识.

基于SPCE061A微控制器的哑人语音表达系统的设计

本文研发了一套哑人语音表达系统,以SPCE061A微控制器作为整个语音表达系统的核心控制单元,采用5*8的矩阵键盘作为系统输入,使用者利用按键输入要表达的内容,然后播音器输出相应的语音并在LCD中显示出来。从而使正常人能够听到哑人所"说"的话。

基于企业视角的“做学教一体化”人才培养整体解决方案

有这样一位企业家，20多年来专业、专心、专注于“做学教一体化”教学模式的研究，为职业院校实训基地建设、专业标准制定、课程设计、师资培训、教材编写、软件开发、技能大赛举办提供整体解决方案。他发表了几十篇职业教育文章，应邀参与了上百期的职教论坛，并在各级院校作了上百次关于职教教学理念及方法的演讲，在葡萄牙、泰国、越南、印尼等国也作了多场专题报告。他对职业教育改革与发展有着独特的见解：强调职业院校要切实加强实训基地建设、师资培训，使教师们在做学教一体化教学中发现学生价值，挖掘学生潜能，发展学生个性，培养社会所需的人才。本期专栏特邀亚龙科技集团陈继权董事长，从企业的视角谈谈“做学教一体化”人才培养整体解决方案的探索与实践。

基于企业视角的“做学教一体化”人才培养整体解决方案

我们根据30年来从事教育装备研发的经验，通过走访国内外几百所职业院校、技工院校，以及与国内外几百位职业教育和工程教育专家的交流，结合我国职业教育的现状，提出了“做学教一体化”人才培养整体解决方案的理念，形成了12个标准的具体实施模块，经过多年的探索与实践，取得了明显成效。下面围绕做学教一体化的人才培养整体解决方案，从企业的视角就其内涵、指导思想、提出背景、采取的措施和取得的成效做一介绍。

中小企业发展视野中的职业教育

21世纪是知识经济的时代。随着经济全球化的迅猛发展。企业在面临发展机遇的同时，面临的竞争也将更加激烈，因为这个竞争已经超越了国家、地区、民族、文化等限制，无论企业的规模是大是小，所处的位置是南是北，都将无一例外直接地或间接地受到影响。经济全球化就意味着竞争全球化。世界经济竞争在国家层面上是国力的竞争，而在具体行为上则表现为国际间企业与企业的竞争。

基于安卓的植物远程浇灌系统研发

基于安卓的植物远程浇灌系统可以为爱家居绿化但又因忙碌而忘记照顾植物的人群带来便利性。该系统由植物生长检测模块、浇灌模块、主控计算机和远程控制端组成,可实时检测土壤的温湿度、二氧化碳和紫外线强度的变化。当湿度达到设定下限时,系统会自动开始浇水,从而使植物正常健康生长。

基于微博的植物生长检测系统设计

本文研发了一款基于微博的植物生长检测系统,采用土壤温湿度传感器、环境温湿度传感器、二氧化碳传感器、紫外线传感器、烟雾传感器和亮度传感器实时检测获得植物的生长环境。当环境参数不适宜植物生长时,生长检测系统会自动发布微博信息提示缺水或高温报警信息和植物生长环境各参数,呼吁主人及时照顾植物,具有良好的互动效果。

亚龙智能装备集团股份有限公司在产教融合中的实践

亚龙智能装备集团股份有限公司与温州大学合作，在温州大学提供的2000多平方米的地方，建设了实验实训平台、国际化交流平台，最近要打造国际化的产教融合平台。对于这些模式，我相信在全国很多大学都可以复制。

走进生活化、活动化的数学课堂

形势下如何把学生的生活实际作为切入口和突破口,加大课堂教学中数学生活化的力度,从而激发学生学习数学的兴趣。在以人为本的教育中充分体现数学的应用价值,让学生学会思考数学问题,从而强化学生的数学意识,达到培养学生数学应用能力的目的。

赋能驿站:产教融合长效机制的实践探索——以温州市瓯海职业中专集团学校为例

针对汽车维修人才培养过程中出现的汽修专业方向没有形成错位发展格局、货车维修人才培养存在短板、高技能专门化师资短缺等问题,瓯海职业中专集团学校以汽修专业(货车维修方向)服务温州小微民营企业(港华汽修)为切入口,探索"赋能驿站"载体形式,建立了校企共育货车维修人才培养体系,有效解决了校企合作难以持久的难题,培养了深受行业认可的技术技能人才,助推合作企业品质和产能不断增强。

直面WTO

一、新时代、新观念从2001年12月1日开始,我国成为WTO的第143个成员,中国入世以后我们将面临新的挑战。 WTO的灵魂是自由和规则。 WTO的宗旨是保障经济的自由贸易、自由竞争、使人类有限的资源在全球范围内得以更有效地配置,WTO是自由经济的共同规则。

研发现代新型实训装备 探索工学结合育人模式

职业教育的一般目标 职业教育的一般目标是形成学生的职业能力,为形成学生的职业核心能力,有以下几种教学活动： 以职业活动为导向的教育活动 为什么要采用以以职业活动为导向的教育活动？因为职业教育强调一体化教学,需要采用把理论教学和技能学习融为一体的教学模式,即在完成工作任务的过程中学习专业知识和技能,逐步形成职业能力。

“小龙”腾飞之奥秘——温州亚龙科技集团有限公司

亚龙20多年来一直致力于我国职业教育技术装备的设计、研发、生产、销售与服务，开发了一大批具有较高的市场占有率、产品水平在全国位居先列、技术含量高、经济效益较好的名牌拳头产品。作为联合国教科文组织直属世界教具联合会理事单位，自创办以来，各项经济指标均以30％左右的速度在增长，企业始终处于良性的发展中。

直面WTO

一、新时代、新观念 从2001年12月1日开始,我国成为WTO的第143个成员,中国人世以后我们将面临新的挑战.