归因疗法联合反馈-强化式健康教育在子宫内膜异位症患者中的应用

目的:探讨归因疗法联合反馈-强化式健康教育在子宫内膜异位症患者中的应用效果。方法:选取2021年5月1日~2023年5月1日收治的130例子宫内膜异位症患者作为研究对象,将患者随机分为对照组70例和研究组60例,对照组实施常规护理,研究组在对照组基础上实施归因疗法联合反馈-强化式健康教育;比较两组干预前后疾病认知水平(采用健康教育知识考核调查表)、自我管理能力[采用成年人健康自我管理能力测评表(AHSMSRS)]、心理状态[采用7项广泛性焦虑量表(GAD-7)、简单自测抑郁量表(PHQ-9)]、生活质量[采用世界卫生组织生活质量简表(WHOQOL-BREF)]及疼痛程度[采用视觉模拟评分法(VAS)]。结果:干预后,两组疾病认知、AHSMSRS、WHOQOL-BREF评分均高于干预前(P<0.01,P<0.05),且研究组高于对照组(P<0.01);干预后,两组GAD-7、PHQ-9、VAS评分均低于干预前(P<0.01,P<0.05),且研究组低于对照组(P<0.01)。结论:对子宫内膜异位症患者实施归因疗法联合反馈-强化式健康教育,可提高患者疾病认知水平,增强患者自我护理能力,从而改善其心理状态、生活质量,减轻疼痛程度。

临床护理路径结合人性化护理在妇科护理工作中的意义

目的研究和分析临床护理路径结合人性化护理在妇科护理工作中的意义。方法我院选取2017年4月～2018年4月这一期间收治的108例妇科疾病患者,按照入院的先后顺序将其分为观察组和对照组各54例,观察组实施临床护理路径结合人性化护理,对照组实施常规整体护理模式,对比两组患者的护理效果。结果两组患者经过护理后,观察组临床指标中的住院时间、医疗费用和卧床时间均高于对照组,差异存在统计学意义(P<0.05)。结论对妇科疾病患者实施临床护理路径结合人性化护理,有效减少了患者的住院时间、医疗费用和卧床时间,提高了治疗效果,具有临床借鉴和推广意义。