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浅谈高中数学多题一解
被引量:
3
1
作者
陈绪进
《中学数学(高中版)》
2011年第11期38-40,共3页
在课改的背景下,在素质教育的引领下,减轻学生负担,增强学生能力成为教师在教学过程中必要的前挹多题一解,能很好地减轻学生负担,对于普通高中的学生学习数学起很关键的作用.所谓多题一解,主要指对不同类型的题,用同一种思维去...
在课改的背景下,在素质教育的引领下,减轻学生负担,增强学生能力成为教师在教学过程中必要的前挹多题一解,能很好地减轻学生负担,对于普通高中的学生学习数学起很关键的作用.所谓多题一解,主要指对不同类型的题,用同一种思维去解题.可能中间用的概念、公式或定理不一样,但是整个解题思维是一致的.这样的解题方法称为多题一解.
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关键词
多题一解
高中数学
解题思维
学生负担
素质教育
教学过程
学生能力
学习数学
下载PDF
职称材料
范例再解有新意
2
作者
陈绪进
《数理天地(初中版)》
2008年第1期32-33,共2页
题目一水池中有一只载有石块的船浮在水面上,如果将船里的石块投入水中,水面高度将( ) (A)上升.(B)下降.(C)不变.(D)无法判断.
关键词
水面高度
石块
压强公式
研究对象
体积
得出结论
解题思路
判断
液面
投入
下载PDF
职称材料
题名
浅谈高中数学多题一解
被引量:
3
1
作者
陈绪进
机构
黄石市第五中学
出处
《中学数学(高中版)》
2011年第11期38-40,共3页
文摘
在课改的背景下,在素质教育的引领下,减轻学生负担,增强学生能力成为教师在教学过程中必要的前挹多题一解,能很好地减轻学生负担,对于普通高中的学生学习数学起很关键的作用.所谓多题一解,主要指对不同类型的题,用同一种思维去解题.可能中间用的概念、公式或定理不一样,但是整个解题思维是一致的.这样的解题方法称为多题一解.
关键词
多题一解
高中数学
解题思维
学生负担
素质教育
教学过程
学生能力
学习数学
分类号
G634.6 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
范例再解有新意
2
作者
陈绪进
机构
湖北省潜江市渔洋中学
出处
《数理天地(初中版)》
2008年第1期32-33,共2页
文摘
题目一水池中有一只载有石块的船浮在水面上,如果将船里的石块投入水中,水面高度将( ) (A)上升.(B)下降.(C)不变.(D)无法判断.
关键词
水面高度
石块
压强公式
研究对象
体积
得出结论
解题思路
判断
液面
投入
分类号
G634.7 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
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被引量
操作
1
浅谈高中数学多题一解
陈绪进
《中学数学(高中版)》
2011
3
下载PDF
职称材料
2
范例再解有新意
陈绪进
《数理天地(初中版)》
2008
0
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职称材料
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