思维导图在物理化学知识体系构建中的应用

结合《物理化学》课程理论性强和逻辑性强的特点,以能力输出为导向,以构建主义理论和元认知理论为指导,以思维导图为主要实施手段,训练学生的逻辑思维,进而培养其知识构建能力。强调在运用思维导图培养学生知识体系构建能力的过程中,教师不仅要以教学目标为依据,有方向、有选择、有层次地引导学生建立体系框架,同时还要给予学生充分的思维拓展空间,在元认知学习策略的调控下,形成具有个性化特点的知识体系。