结合信息技术 推进研学后教

《新课程标准》指出:“在英语教学中,教师要有意识地帮助学生形成适合自己的学习策略,帮助学生有效地使用学习策略,不仅有利于他们把握学习的方向、采用科学的途径、提高学习效率,而且还有助于他们形成自主学习的能力,为终身学习奠定基础。”新课程改革中也要求学生是学习的主人,一切教学活动都要为学生的发展服务,培养学生良好的学习习惯是最为重要的。

找准切入点,让爱沁心田——小学教育成功案例

生存与发展是当今世界性的教育主题,而生存和发展有赖于优良的素质。学生如果没有健康的心理,更难以提高学生的综合素质。因此,开展心理健康教育是实施素质教育的一个必不可少的环节。但在教育教学工作中,我们往往注重学生学习成绩的高低,品德的优劣,而忽略了对学生全面素质的培养,尤其甚少注意到对学生的心理健康教育,甚至把心理问题当作品德问题来看待,这样会使教师的工作实效大打折扣,也培养不出学生对学习与生活的健康和积极的态度。