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题名农村人民调解工作存在的风险及对策
被引量:1
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作者
陈维坤
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机构
宜昌市夷陵区司法局
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出处
《学习月刊》
2008年第22期109-,共1页
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文摘
人民调解作为我国一项特有的法律制度,以其化解人民内部矛盾、维护社会稳定的独特作用,得到了党委政府的充分肯定和广大人民群众的普遍认同,尤其是在现阶段的矛盾高发期。
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关键词
人民调解工作
矛盾纠纷
纠纷当事人
法规依据
农村
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分类号
D926
[政治法律—法学]
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题名发展学生个性 做好转化工作
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作者
陈维坤
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机构
福建省莆田市实验小学
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出处
《中华成功教育》
2004年第1期77-78,共2页
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文摘
俗话说,“黄沙如海,找不到两颗完全相似的沙粒;绿叶如云,寻不见两片完全相同的叶子;茫茫人海,得不到两个完全相象的人物。”班级管理也是这样,没有什么能够相同的模式和共同的方法来达成一致的运用和实施。因为学生是来自城市乡村的不同地方,其表现都受着当地条件和家庭环境的不同影响。
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关键词
班主任
后进生转化
个性发展
班级管理
教育方法
人本主义
小学
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分类号
G625.1
[文化科学—教育学]
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题名茶薄时候
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作者
陈维坤
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机构
不详
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出处
《青年博览》
2023年第21期14-15,共2页
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文摘
一泡茶,无论它一开始多么浓、多么芳香,被时光之水不断地续着,终于,还是有薄了的时候。人世间之事,也大抵如是。古代人口流动少,相同姓氏的人会有近亲结婚的可能,因而不被允许婚配。这样一来,我故乡潮州市湘桥区官塘镇的陈氏与毗邻的溪口村刘氏,便缔结了无数姻缘。
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关键词
近亲结婚
溪口村
湘桥区
潮州市
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分类号
I26
[文学—中国文学]
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题名线性模糊:学生作文的致命伤
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作者
陈维坤
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机构
广东省潮州市湘桥区铁铺中学
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出处
《语文月刊》
2015年第2期57-59,共3页
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文摘
随手翻开高三学生的习作,乍一看,华丽词语一大堆、工整句式一大片、经典例子一大把……不可否认,“一份耕耘一份收获”,经过“每天一小练,每周一大练”的打磨,大部分学生在写作技巧方面均有不同幅度的提升。可是,只要阅卷者稍微一注意,立马就能从诸多“华美的袍”里发现“虱子”——内容不集中、脉络不清楚、思维混乱、逻辑性差、前言不搭后语、不知所云……笔者以为,凡此种种,均是由于文章的线性模糊造成的。
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关键词
学生作文
模糊
线性
致命伤
高三学生
写作技巧
逻辑性
习作
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分类号
G633.34
[文化科学—教育学]
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题名让思辨之花在学生的笔下绽放
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作者
陈维坤
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机构
广东省潮安县铁铺中学
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出处
《语文月刊》
2013年第2期16-18,共3页
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文摘
与往年相比,2012年高考作文题目的命制可谓稳中有进。全国17套高考作文题;既延续了以往的旨在引导考生关注生活、思考人生的大方向,整体上呈现出朴实自然、亲切可感的特点,又更大力度地凸显了理性思维。特别是一些含有抽象哲理的题目,更是立足于考查考生深入思辨的能力。比如:上海卷的“人们对自己心灵中闪过的微光,往往会将它舍弃,只因为这是自己的东西。
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关键词
思辨
高考作文题
学生
作文题目
理性思维
上海卷
考生
命制
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分类号
G634.3
[文化科学—教育学]
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题名处理好三个关系 促进司法所又好又快发展
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作者
陈维坤
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机构
湖北省宜昌市夷陵区司法局
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出处
《人民调解》
2007年第4期14-14,共1页
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文摘
2005年8月,我局按要求完成了12个乡镇(街道)司法所收编直管工作,司法所作为区司法局派驻机构,实行了司法局和乡镇(街道)双重管理,以司法局管理为主的体制,人财物收归司法局统一管理。面对新形势和各级党委政府对司法行政工作的新要求,作为县一级司法行政机关,我们在加强对司法所的管理方面,坚持正确处理好三个关系,有力地推动了基层司法行政工作又好又快发展。
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关键词
司法所
基层司法行政工作
双重管理
司法行政机关
司法局
派驻机构
统一管理
街道
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分类号
D926.13
[政治法律—法学]
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题名且向文本写法行——谈实用类文本的突围
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作者
陈维坤
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机构
广东潮州市湘桥区铁铺中学
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出处
《语文学习》
2017年第3期67-70,共4页
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文摘
一
新课标理念的践行推动着高考试题命制的逐步转向。作为急先锋的选考甫一面世,就给世人带来了莫大的惊喜。然而,集万千宠爱于一身的选考“其兴也勃焉,其亡也忽焉”。仿佛一夜之间,便如坐上了过山车般,先是从七彩斑斓的云端栽下来,化为“食之无味弃之可惜”的鸡肋,继而又被打入十八层地狱,成了千人踩万人踏的大毒瘤……
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关键词
文本
突围
写法
试题命制
课标理念
过山车
高考
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分类号
G633.34
[文化科学—教育学]
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题名文言文教学的有效突破口:以“言”促“文”
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作者
陈维坤
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机构
广东省潮安县铁铺中学
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出处
《语文月刊》
2013年第11期44-46,共3页
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文摘
2013年广东高考文言文的命题形式虽说稳中有变,但还是又一次让人产生“似曾相识燕归来”的感觉。判断加点词的解释、判断加点词的意义和用法、判断四种对原文有关内容的分析和概括、断句、翻译等,都是历年高考的熟客了。唯一的小变化,就是第9小题的概括提取材料信息题。纵观这些题目,
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关键词
文言文教学
“言”
材料信息题
命题形式
词的意义
高考
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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