论江问渔职业教育思想及其现代意义

20世纪20年代前后,中国兴起了一场职业教育运动,作为中华职业教育社“三老”之一的江问渔也同样做出了他的贡献。江问渔的职业教育思想主要包括他对职业教育含义的理解、对职业补习教育的认识及其关于师范教育的论述。

简论中国古代德育及近代遭遇

中国古代的道德教育主要以儒家的伦理道德教育为主题,灌输的是儒家的伦理道德规范。进入近代以来,特别是鸦片战争爆发后,受到了来自西方伦理思想的挑战。面对西方的侵略和随之而来的西方科学文化,中国近代的人们开始逐渐对自己的伦理思想体系加以进一步的认识和变革。

政治进程下的小学数学教育（1949—1977）——教学大纲的向度

新中国小学数学教育前半期（1949—1977）的教育与政治化的进程是紧密结合的，重新审视这一阶段的教育的发展概况，可以为我们现在的新课程改革提供一定的经验和教训。教学大纲是教育教学的依据，从小学教学大纲的发展来回眸新中国小学数学教育的发展，可以更好地呈现中国小学数学教育发展的脉络和轨迹。