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浅议九年级语文主题式自主作文教学探究
被引量:
2
1
作者
陈缜
《科教文汇》
2019年第14期145-147,共3页
本文从九年级语文教学现状谈起,详细阐述了如何在九年级教学实践中实施自主作文教学模式。自主作文就是教学中遵循学生的心理认知规律和写作的内在规律,通过教师的课堂引导启发,提升学生写作兴趣,以"我口写我手"的一种作文教...
本文从九年级语文教学现状谈起,详细阐述了如何在九年级教学实践中实施自主作文教学模式。自主作文就是教学中遵循学生的心理认知规律和写作的内在规律,通过教师的课堂引导启发,提升学生写作兴趣,以"我口写我手"的一种作文教学模式。在九年级学生疲于应付中考、写作思路趋向枯竭的语文写作教学现状下,实施自主作文教学模式既体现了新课程语文教学改革要促进学生写作个性发展的精神,也符合当下初中语文教学的现实需求。
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关键词
九年级
主题式作文教学
教学探究
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职称材料
题名
浅议九年级语文主题式自主作文教学探究
被引量:
2
1
作者
陈缜
机构
广西南宁市三美学校
出处
《科教文汇》
2019年第14期145-147,共3页
文摘
本文从九年级语文教学现状谈起,详细阐述了如何在九年级教学实践中实施自主作文教学模式。自主作文就是教学中遵循学生的心理认知规律和写作的内在规律,通过教师的课堂引导启发,提升学生写作兴趣,以"我口写我手"的一种作文教学模式。在九年级学生疲于应付中考、写作思路趋向枯竭的语文写作教学现状下,实施自主作文教学模式既体现了新课程语文教学改革要促进学生写作个性发展的精神,也符合当下初中语文教学的现实需求。
关键词
九年级
主题式作文教学
教学探究
Keywords
Grade 9
thematic composition teaching
teaching exploration
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
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1
浅议九年级语文主题式自主作文教学探究
陈缜
《科教文汇》
2019
2
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