“大思政课”视域下高职院校思想政治教育体系的构建

为了有效提高高职院校学生的思想素质,促进学生各方面能力的全面发展,结合“大思政课”教学,探索建立党委统一领导的思想政治教育“三全”体系,建构以思想政治课为内核的思想政治教育课程体系,优化思想政治教育教材体系,努力为社会培养德才兼备的高素质技能人才.

人工智能背景下助力乡村振兴的新型职业农民“1+X”人才培养路径研究——以湖南省岳阳市为例

在乡村振兴战略和人工智能背景下,赋予新型职业农民新的时代内涵和内在要求。通过调研走访,剖析我国新型职业农民培育目前存在培训组织松散、培训政策支持不强、培训缺少计划性和系统性、培训师资和教学资源有待改善、培训技术缺少平台支撑、培训专技孵化基地有待加强等问题,从组织保障、政策保障、培训规划、师资团队建设、学习服务平台、创业孵化基地等六方面提出新型职业农民“1+X”人才培养的现实路径。

“微时代”背景下高职院校思想政治教育对策研究

“微时代”背景下,高职院校思想政治教育在塑造学生正确的“三观”、良好的政治思想以及优秀的道德品质等方面也面临着巨大的挑战。高职院校思想政治教育工作者应遵循教育教学的内在规律,与“微时代”优势进行深度结合,更新教学理念,创新教学模式,优化教学方法,营造校园环境,引导网络舆情,探究出一套现代化、高效化的高职思想政治教育对策,提升高职学生思想政治教育质量,促进高职学生思想政治素养提升。

远程培训“六元一体”质量保障体系模式研究——基于岳阳市中小学教师发展中心教师远程培训项目

为确保中小学教师远程培训项目的质量,形成基本保障模式,岳阳市中小学教师发展中心基于近年培训数据,采用“调查—分析—整理设计—实验—概括提升”的方法,对中小学教师远程培训质量保障体系进行研究,提出集管理机制、团队构建、资源平台、项目设计、基地建设、训后跟踪于一身的“六元一体”模式。即以管理机制为先导,搭建整体框架;以团队构建为保障,确立服务支撑;以资源平台为依托,丰富内容载体;以项目设计为统领,细化过程目标;以基地建设为抓手,推进成果转化;以训后跟踪为保障,提升研修实效。

关于农产品物流问题研究的分析评价

我国农业发展的相对落后,致使农产品物流的发展严重滞后,不仅大大削弱了我国农产品的市场竞争力,而且已成为我国整个流通体系的瓶颈。因此,通过研究农产品物流,逐步建立现代化的农产品流通体系,将有效地解决农产品流通中的地区封锁与货畅其流的矛盾、农产品结构与市场需求的矛盾,提高我国农产品的流通速度与效益,从而大大提高我国农产品的国际竞争力,为从根本上解决“三农”问题,打下坚实基础。

学校思想政治工作的思考

学校思想政治工作要做好、做活,充分发挥其作用,必须注重整体性、民主性和灵活性,并将重点放在解决教职工的思想问题上,放在尊重人、理解人和关心人的具体行动上,放在寓教于乐的各种方式上。

产业特性约束下农业企业激励机制的优化设计策略

受农业生产经营活动的周期性、季节性、连续性和高风险性,农业资源条件的有限性和劳动生产率、经济效益偏低,生产经营者劳动支出状况不易观测等特性的影响,农业企业的激励机制具有弱稳定性、低强度性、难平衡性、难公平性。农业企业激励机制要以员工劳动投入和公平性诉求的观察方式设计绩效评价机制,建立长期性的产权薪酬激励机制,长期合同制与短期合同制相结合的聘用晋升制度,有效的培训项目激励机制,多层分类的荣誉框架体系及科学公正的荣誉激励机制。

高职院校西藏班中华文化认同教育探析

中华文化认同教育是人才培养的重要内容,对西藏班学生成长、提升民族文化素质、增强民族凝聚力有着重要意义。在深入了解西藏班学生中华文化认同现状的基础上探索中华文化认同教育在高职院校西藏班的实施路径,从人才培养体系、校园文化建设以及课堂主渠道等方面提高西藏班学生中华文化认同,铸牢中华民族共同体意识。

乡村振兴背景下新型职业农民培养:内涵、现状与路径--以湖南省岳阳市为例

在乡村振兴战略和人工智能背景下,新型职业农民培养被赋予了新的时代内涵和内在要求。经走访调研和问卷调查发现,岳阳市新型职业农民培训目前存在培训组织协调性不强、培训政策支持不力、培训缺少计划性和系统性、培训师资和教学资源有待完善、培训技术缺少平台支撑、培训专技孵化基地有待加强等问题。为此,需从构建组织保障体系、健全政策保障体系、创新培训规划体系、强化培训师资团队建设、开发学员学习服务平台和优化创业孵化基地等路径来实现高质量新型职业农民的培养。

精准扶贫进程中提升农民获得感的路径研究——以岳阳市为例

农民获得感是在我国精准扶贫战略和乡村振兴战略背景下提出的,新时代赋予了农民获得感丰富的内涵。在岳阳市精准扶贫进程中,农民获得感的提升既有成效也有问题,需要从公平认同感、生活舒适感、社会温暖感、脱贫信心感、精神幸福感、价值尊严感等方面探索提升农民获得感的路径。

发达国家职业农民培养模式对新型农民大学生培养的启示——以湖南省为例

新型农民的培养是现代农业发展的动力源泉,是农民增收的根本之计,是乡风建设的重要内容,是村容整洁的内在要求,是农村民主管理的重要前提和保障。分析且借鉴发达国家职业农民培养模式,可给湖南省新型农民大学生培养提供诸多启示,可从健全法律保障、加强经费支持、因地制宜、优化管理体系、灵活多变培养方式方法等方面优化培养措施。

境外开放大学建设及其对湖南市州开放学院的启迪

通过对境外开放大学建设的综合调研,比较分析了境内外开放大学之间的差异,在此基础上提出构建湖南开放大学市州开放学院的战略目标要明确,基本理念要清晰,主要任务要界定,重点项目要突出,配套建设要给力。

地市级电大向开放大学转型中科研文化保障研究——以岳阳广播电视大学为例

在电大的教学、科研、服务社会这三大任务中,科研是教学的基础,是服务社会的前提。地市级电大向开放大学转型过程中要加强科研文化保障,必须在观念上形成良好的科研学术氛围,在组织上建立完善的科研运行机制,在队伍上培养优质的骨干专家队伍。

市州电大转型升级中教学质量的五个转变——以岳阳电大“农民大学生培养计划”项目为例

在市州电大向开放大学市州学院转型升级的过程中,教学质量应实现根本性的转变:教学质量建设理念由谋求自身生存到服务地方发展;教学质量管理机制由追求规模效益到注重质量标准;教学质量资源保障由粗放型投入到集约型发展;教学质量过程控制由"设点守摊"到"模式创新";教学质量评价体系由"自娱自乐"到第三方认同。

精准扶贫进程中提升农民获得感的路径研究——以湖南省岳阳市为例

本文采用问卷测评和实地访谈相结合的研究方法,通过对岳阳市平江县、岳阳县两地精准扶贫进程中的农民获得感情况进行抽样调查,研究该市精准扶贫进程中农民获得感的成效和不足,进而从物质获得感、时代幸福感、生活舒适感、脱贫信心感、精神愉悦感和价值尊严感6个方面提出了农民获得感的提升路径。

完善劳务派遣公司设立条件的立法构想

劳务派遣作为劳动用工的补充形式,在司法实践中并没有得到规范、有效的适用。目前,我国劳务派遣公司经营现状不佳,存在责任能力不强、派遣岗位随意、人才资源匮乏的问题。针对劳务派遣公司设立条件的立法缺陷,如注册资本要求单一、经营范围笼统模糊等,应审查设立人资质,拓展设立资本形式,引导专业化经营,审核人才储备队伍。

新媒体环境下高校师资队伍的专业能力培养与打造

随着新时代互联网与数字通讯技术在我国的迅速发展和普及,带动了相关产业不断发展,互联网技术已经转向新媒体方向发展,而新媒体的快速发展又影响着高校的教学活动和教师的能力培养。因此,在新媒体环境下,教师作为教学工作的主要执行者,同时也是教学管理和教学计划的践行者,要与时俱进接受新的教育思想,不断提升实践教学自身的专业素养,不断创新教育教学的教学模式,保持与学生良好的沟通和交流。高校也要时刻关注师资队伍的专业能力培养与打造,发展新的教师培养模式,从根本上提高教师队伍的专业能力,提升教育教学质量,这是高校呕须关注的重点课题。

市州级电大向开放学院转型的初步探索——以岳阳广播电视大学为例

《国家中长期教育改革与发展规划纲要（2010-2020年）》明确提出要“办好开放大学”。广播电视大学经过33年的发展，现在已经站到了一个新的历史起点上。为了推动终身教育公共服务体系构建和学习型社会建设，各地市州亟需组建一所新型的市州级开放学院，为市民提供终身教育服务。湖南岳阳电大积极顺应这种大势，创造条件，

基层电大办学困境探究及发展思考

◆基层电大的现状是办学环境不够优，办学效益不够高，办学自主权不够大，办学政策不够好。办学体制存在体制性障碍与政策性缺失等问题；服务功能存在办学定位模糊、办学自主权缺失等问题；系统管理存在层级管理不健全，系统维护不够等问题；教学保障存在资源建设水平低，师资队伍不足等问题；品牌营销存在着宣传缺位、内涵建设需要加强等问题。