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如何有效地进行语言文字训练
1
作者
陈美旋
《小学教学参考(语文版)》
2013年第9期34-34,共1页
《义务教育语文课程标准》提出:“语文课程应致力于学生语文素养的形成和发展。”这一理念是语文教育教学改革深化的产物。提高学生语文素养,成为广大语文教育工作者的不懈追求。语文素养的内涵十分丰富。它以语文知识为基础,语文能...
《义务教育语文课程标准》提出:“语文课程应致力于学生语文素养的形成和发展。”这一理念是语文教育教学改革深化的产物。提高学生语文素养,成为广大语文教育工作者的不懈追求。语文素养的内涵十分丰富。它以语文知识为基础,语文能力(识字、写字、阅读、习作、口语交际)为核心,是语文能力和语文知识、语文积累(文化底蕴)、审美情趣、思想道德、思想品质、学习方法和习惯的融合。这种素养不仅表现为有较强的阅读、习作、口语交际的能力,而且也表现为有较强的综合运用能力。因此,在阅读教学中进行语言文字训练有着得天独厚的条件,它可以使语言文字的训练具有更强的实践性和生活性,从而激发学生的学习兴趣,提高学习效率。使语文教学更加高效。
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关键词
语言文字训练
《义务教育语文课程标准》
语文素养
语文教育教学
语文能力
综合运用能力
阅读教学
语文知识
下载PDF
职称材料
我身边那些趣事儿
2
作者
张坤煌
陈美旋
葛欣
《小学生优秀作文(中年级版)》
2015年第4期45-45,共1页
原文传递
题名
如何有效地进行语言文字训练
1
作者
陈美旋
机构
福建晋江市第二实验小学
出处
《小学教学参考(语文版)》
2013年第9期34-34,共1页
文摘
《义务教育语文课程标准》提出:“语文课程应致力于学生语文素养的形成和发展。”这一理念是语文教育教学改革深化的产物。提高学生语文素养,成为广大语文教育工作者的不懈追求。语文素养的内涵十分丰富。它以语文知识为基础,语文能力(识字、写字、阅读、习作、口语交际)为核心,是语文能力和语文知识、语文积累(文化底蕴)、审美情趣、思想道德、思想品质、学习方法和习惯的融合。这种素养不仅表现为有较强的阅读、习作、口语交际的能力,而且也表现为有较强的综合运用能力。因此,在阅读教学中进行语言文字训练有着得天独厚的条件,它可以使语言文字的训练具有更强的实践性和生活性,从而激发学生的学习兴趣,提高学习效率。使语文教学更加高效。
关键词
语言文字训练
《义务教育语文课程标准》
语文素养
语文教育教学
语文能力
综合运用能力
阅读教学
语文知识
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
我身边那些趣事儿
2
作者
张坤煌
陈美旋
葛欣
机构
福建省晋江市第二实验小学四年级四班
出处
《小学生优秀作文(中年级版)》
2015年第4期45-45,共1页
分类号
G623.24 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
如何有效地进行语言文字训练
陈美旋
《小学教学参考(语文版)》
2013
0
下载PDF
职称材料
2
我身边那些趣事儿
张坤煌
陈美旋
葛欣
《小学生优秀作文(中年级版)》
2015
0
原文传递
已选择
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