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高中思想政治课教学应如何激活学生的思维
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作者 陈群颖 《青海教育》 2009年第9期53-53,共1页
高中新课改要求课堂教学要活起来,倡导以学生为主体、教师为主导的“自主、探究、合作”的课堂教学模式,重点是培养学生的自主学习能力,培养学生形成科学的思维方法就显得尤为重要。现就课堂导入、创设问题情境和课堂小结三个方面谈... 高中新课改要求课堂教学要活起来,倡导以学生为主体、教师为主导的“自主、探究、合作”的课堂教学模式,重点是培养学生的自主学习能力,培养学生形成科学的思维方法就显得尤为重要。现就课堂导入、创设问题情境和课堂小结三个方面谈几点自己的看法。 展开更多
关键词 以学生为主体 思维方法 思想政治课教学 高中 课堂教学模式 自主学习能力 激活 创设问题情境
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如何化解教师的苦与累
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作者 陈群颖 《青海教育》 2007年第3期9-10,共2页
国家对教育、教师的重视,使得教师的社会地位和福利待遇都有了很大提高。随着社会的不断发展和教育改革的不断深入,我们的教师队伍也出现了这样那样的问题:如男女比例失调、教师心理健康不容乐观、教师与家长缺乏理解与沟通等,这些... 国家对教育、教师的重视,使得教师的社会地位和福利待遇都有了很大提高。随着社会的不断发展和教育改革的不断深入,我们的教师队伍也出现了这样那样的问题:如男女比例失调、教师心理健康不容乐观、教师与家长缺乏理解与沟通等,这些状况的存在造成教师的身心疲惫。对此笔者谈谈自己的感受和认识。 展开更多
关键词 教师队伍 教师心理健康 社会地位 教育改革 福利待遇 比例失调 家长
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