基于概念与问题深度融合的高中乡土地理研学探究

高中地理教学突出强调区域性和实践性,其中研学活动尤其注重培养学生的地理实践力。乡土地理教学内容的开发能够充分发挥地方性优势,实现地理教学走向生活化和实践化。本文依托安庆地区丰富的乡土地理资源,融合地理概念教学和问题探究式教学,分别从“教师引导式”和“学生自主式”两大视角,探究研学活动内容、活动实施、活动评价等各方面,实现乡土地理研学规范化、高效化。同时,针对研学实践过程进行反思探讨,进一步优化乡土研学设计。

1953—2008年合肥市气温变化特征分析

采用线性倾向估计法和Mann-Kendll非参数检验法对合肥气象站1953—2008年的气温观测数据进行了趋势分析和突变特征分析,以年平均气温和4个季节的平均气温作为分析对象。结果表明,合肥年平均气温呈增温趋势,线性倾向值是0.23℃/10年,各季节平均气温均表现出增温趋势,增温幅度大小依次是春季>冬季>秋季>夏季。合肥年平均气温和季节平均气温均有突变现象发生。

高中地理野外实践活动的教学探究

高中地理教学突出强调区域性和实践性,其中野外实践活动尤其注重培养学生地理实践能力。本文在深入探讨地理野外实践活动教学意义及实施方法的基础上,依托具体野外教学实践,从前期安排、野外实践、评价指标和活动成果等四个方面,阐述如何合理有效地组织实践活动;同时就提升地理野外实践教学活动水平提出合理建议。