杭州某高校护理学专业男性学生职业认知现状调查

目的 调查杭州市某高校护理学专业男性学生的职业认知现状,以期为开展男性学生职业教育,提高男性学生职业认知能力,促进男护士职业发展提供依据.方法 采用已经检验的护理学专业学生职业认知问卷对32位在读男性学生的职业认知现状进行调查.结果 53.1％（17/32）的男性学生主动选择护理学专业,81.2％（26/32）的男性学生认为护理职业具有重要的社会职能,84.4％（27/32）的男性学生表示积极应对未来的护理工作,15.6％（5/32）的男性学生认为没有把握或不能胜任护理职业.不同年级男性学生的职业认知间差异无统计学意义.结论 男性学生对护理职业认知尚待进一步提高,不同年级男性学生护理认知的差异尚待进一步验证,为促进男性学生护理职业的发展,在现有的职业教育中要重视男性学生的护理职业认知教育,提高男性学生职业认知能力.