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奥尔夫音乐教学法在初中音乐课堂中的运用
1
作者
陈翛潇
《求知导刊》
2021年第50期76-78,共3页
随着基础学科教育的全面深化改革,音乐学科逐步受到教育领域的重视,并被列入重点学科行列。作为一种全新的教学法,奥尔夫教学法在初中音乐课堂中的应用,可以增强音乐课堂的丰富性,让学生发挥天马行空的想象力,有助于推动音乐教学创新和...
随着基础学科教育的全面深化改革,音乐学科逐步受到教育领域的重视,并被列入重点学科行列。作为一种全新的教学法,奥尔夫教学法在初中音乐课堂中的应用,可以增强音乐课堂的丰富性,让学生发挥天马行空的想象力,有助于推动音乐教学创新和改革进程。
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关键词
奥尔夫音乐教学法
初中音乐
美育
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职称材料
浅谈音乐课堂有效性的探索
2
作者
陈翛潇
《北方音乐》
2017年第3期140-140,共1页
音乐新课程标准的核心是“以提高国民素质为宗旨,以培养学生创新精神和实践能力为重点”,并强调“一切为了每一位学生的发展”,从而培养学生终身学习的愿望和能力。学生知识的获得,能力的提高,创新精神的培养,主要靠提高课堂教学...
音乐新课程标准的核心是“以提高国民素质为宗旨,以培养学生创新精神和实践能力为重点”,并强调“一切为了每一位学生的发展”,从而培养学生终身学习的愿望和能力。学生知识的获得,能力的提高,创新精神的培养,主要靠提高课堂教学效率。提高初中音乐课堂教学有效性的关键是有的放矢地、全方位地将素质教育引入课堂。对于教师来说现在的课堂教学不仅要完成教学任务,还要让学生自主的掌握音乐知识,培养学生的创新意识、思维能力、及创造能力,这都需要提高教学课堂的有效率。
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关键词
音乐课堂
有效性
教学
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职称材料
题名
奥尔夫音乐教学法在初中音乐课堂中的运用
1
作者
陈翛潇
机构
江苏省南京市岱山东路中学
出处
《求知导刊》
2021年第50期76-78,共3页
文摘
随着基础学科教育的全面深化改革,音乐学科逐步受到教育领域的重视,并被列入重点学科行列。作为一种全新的教学法,奥尔夫教学法在初中音乐课堂中的应用,可以增强音乐课堂的丰富性,让学生发挥天马行空的想象力,有助于推动音乐教学创新和改革进程。
关键词
奥尔夫音乐教学法
初中音乐
美育
分类号
G40-014 [文化科学—教育学原理]
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职称材料
题名
浅谈音乐课堂有效性的探索
2
作者
陈翛潇
机构
江苏省仪征市第三中学
出处
《北方音乐》
2017年第3期140-140,共1页
文摘
音乐新课程标准的核心是“以提高国民素质为宗旨,以培养学生创新精神和实践能力为重点”,并强调“一切为了每一位学生的发展”,从而培养学生终身学习的愿望和能力。学生知识的获得,能力的提高,创新精神的培养,主要靠提高课堂教学效率。提高初中音乐课堂教学有效性的关键是有的放矢地、全方位地将素质教育引入课堂。对于教师来说现在的课堂教学不仅要完成教学任务,还要让学生自主的掌握音乐知识,培养学生的创新意识、思维能力、及创造能力,这都需要提高教学课堂的有效率。
关键词
音乐课堂
有效性
教学
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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题名
作者
出处
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被引量
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1
奥尔夫音乐教学法在初中音乐课堂中的运用
陈翛潇
《求知导刊》
2021
0
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职称材料
2
浅谈音乐课堂有效性的探索
陈翛潇
《北方音乐》
2017
0
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